论文摘要
物理学是整个自然科学和现代工程技术的基础,大学物理教学在高科技人才的培养中起着重要的作用,因此大学物理课程的课堂教学改革具有重要意义。基于提高学生课堂学习效果的课堂教学改革目标,我们在教学中采用了雨课堂辅助授课,根据雨课堂反馈的学生课前预习情况设计课堂教学模式、提高课堂教学效果。通过对比研究发现,采用雨课堂后的课程难点问题能够得到及时解决,学生的课堂学习兴趣及课堂参与度得到了很大提高,课堂教学效果获得明显改善。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙媛媛,张红军
关键词: 大学物理,课堂教学改革,雨课堂
来源: 教育现代化 2019年77期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 临沂大学物理与电子工程学院
基金: 临沂大学2017年校级教学质量工程项目《课堂教学模式改革课程—大学物理》的阶段性研究成果（项目编号：50618177）
分类号: G434;O4-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.77.028
页码: 85-86
总页数: 2
文件大小: 1159K
下载量: 72
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