高等职业教育传统文化类教材出版的问题与对策研究

论文摘要

文章采用内容分析法,对现有高等职业教育传统文化类教材现状进行研究,发现存在出版量小,职业、地域针对性不强,教材融合出版力度薄弱等问题。同时,针对此类教材的出版现状提出对策框架:依托高职专业人才培养方案,构建分类化、地域化及符合高职学情、教法的教材内容与体例模式;把握出版行业改革趋势,打造立体化、网络化的融合教材模式。

论文目录

1 研究背景

2 高等职业教育传统文化类教材的现状与问题

2.1 教材类型:职业教育类教材数量少

2.2 教材内容:与职业教育结合不紧密

2.3 教材特色:地域特点不够鲜明

2.4 教材体例:职业教育性质不突出

2.5 教材形式:融合开发力度不够

3 高等职业教育传统文化类教材开发对策与建议

3.1 传统文化类教材的开发需契合职业教育人才培养模式

1)关照职业特性,打造分类教材模式。

2)尊重学情与教法,开发符合认知规律的教材体例。

3)彰显地域文化,建设特色教材模式。

3.2 传统文化类教材的开发需符合融合出版趋势

1)多媒体呈现,紧跟立体化教材风潮。

2)“线上+线下”架构,实现资源延展。

4 结论与展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王佳

关键词: 高等职业教育,中华优秀传统文化,教材,融合出版

来源: 科技与出版 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技

专业: 出版

单位: 河南广播电视大学

分类号: G237.9

DOI: 10.16510/j.cnki.kjycb.2019.12.016

页码: 65-69

总页数: 5

文件大小: 1373K

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