论文摘要
预习是在课堂学习之前学生预先进行自学准备,从而获得明显学习效果的过程。学案导学预习环节常见问题有对预习量把握不准确、缺少编排和甄选、简单化的预习案和预习指导与反馈不足等。对此,提出从预习内容"量"上减轻学生负担,优化预习模块,灵活反馈路径等措施,以学定教,提高课堂效率。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 贾莲
关键词: 高中地理,预习,学案导学
来源: 中学地理教学参考 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 山东省滕州市第一中学
分类号: G633.55
页码: 25-26
总页数: 2
文件大小: 226K
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