论文摘要
本文综合分析了高等学校理工科专业课程思政所面临的问题与挑战。以《仪器分析》为例,探讨了专业课课程思政的若干对策。通过教学目标的修订,实现学生正确价值观的形成;革新教学内容形成形成课程教学"大思政"的新格局;以及通过教学方法革新是课程思政落实到每一节。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 来守军,关晓琳,费翔,李乔,雷芸,李姗姗
关键词: 课程思政,仪器分析,教学目标,教学内容,教学方法
来源: 化学工程与装备 2019年01期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 兰州文理学院,西北师范大学化学化工学院
基金: 兰州文理学院2018年度课程思政试点课程和应用型课程《仪器分析》建设的阶段性成果
分类号: O657-4;G642
DOI: 10.19566/j.cnki.cn35-1285/tq.2019.01.130
页码: 310-311
总页数: 2
文件大小: 938K
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