导读:本文包含了分析概率论论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:概率论,数理,拉普拉斯,西蒙,数学,大数,教学法。
分析概率论论文文献综述
杨青俊[1]（2019）在《概率论与数理统计在大数据分析中的应用策略》一文中研究指出随着时代的进步,互联网快速发展,互联网技术在各行各业得以广泛使用。对数据的分析和使用呈现井喷式的增长和几何式的上升,我国于2012年开始进步大数据时代。大数据时代给人们带来便利的同时,也因为其自身的规模广、增长快、稀疏性等特点而造成了分析的困难。为了解决这种困难,人们试着将概率论和数理统计投入到大数据分析中,并取得了相对显着的成就。基于概率论和数理统计的大数据分析更为准确,使得互联网技术更高效的服务于人类,需求分析和生产投放得以精准,减少了中间环节产生的成本浪费,整个社会的生产力大幅度提升。本文将针对概率论与梳理统计在大数据分析中的应用策略进行更为深入的探讨,方便读者了解什么是大数据分析,明确概率论和数理统计如何作用于大。(本文来源于《今日财富(中国知识产权)》期刊2019年11期）
纪晓燕[2]（2019）在《基于应用能力培养的《概率论与数理统计》本科教学调研分析》一文中研究指出针对湖南信息学院概率论与数理统计本科教学现状,采用纸质问卷和微信问卷相结合的形式进行了调研。结果表明学生基础薄弱、兴趣较低,各专业课程对概率统计知识内容需求差异较大,课程教学内容、教学方式和考核方式单一是影响学生概率论与数理统计应用能力的主要原因。在此基础上,探讨了相应的解决方案,以期促进概率论与数理统计课程的教学改革。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年23期）
桂梅[3]（2019）在《医学院校统计学专业概率论的教学现状分析与改革思考》一文中研究指出本文根据多年从事医学院校统计学专业概率论课程的教学实际,分别从生源质量、教学内容、教学方法、学生的学习效果等方面对医学院校统计学专业概率论课程的教学现状及目前存在的问题进行总结,并提出相应的教学改革的思考和建议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年24期）
Maryam,Zafar,Choudri[4]（2019）在《AP1000非能动安全壳冷却系统整合确定论与概率论安全分析》一文中研究指出对于非能动系统风险评估和安全分析通常采用确定论安全分析方法,通过设置一系列在系统动力学和物理模型上具有高保守性的设计基准事故进行安全评价。但是DSA缺乏考虑相关系统的参数,以及不确定性和敏感性分析。概率论安全评估(PSA)通过扩展输入参数,运用范围广泛的概率值来克服这些限制,这对于当系统参数不确定性显着影响系统的失效行为时有重要意义。IDPSA方法是连接确定论和概率安全性分析之间的桥梁,可以产生更可靠的失效准则变量,使其与影响系统性能的设计参数相一致。为了证明该方法的适用性,采用IDPSA方法对事故条件下AP1000非能动安全壳冷却系统的性能进行研究。IDPSA方法首先确定了相关系统的参数和失效准则。IDPSA将模型中不确定性的概率抽样整合,通过mechanistic T-H code来计算设计基准事故下系统响应。通过上述研究证明该方法的潜在用途和适用性,有助于评估此方法用于其他系统时所需的设计修改。(本文来源于《华北电力大学(北京)》期刊2019-06-01）
曹亮,陈国强,董丽君,黄中华[5]（2019）在《基于概率论和证据理论的小概率问题可靠性分析》一文中研究指出在复杂结构可靠性分析研究中,往往因信息缺乏无法利用经典概率理论去定义结构系统中所有不确定参数.可利用概率论结合证据理论(描述认知不确定性)分析方法,提出一种新颖的基于概率论和证据理论分析结构可靠性的方法.先以贝叶斯转换方法用作证据体精确化,再通过反射变换方法将认知不确定性变量转换为正常随机变量,以MCMC子集模拟法引入合理中间失效事件来分析小概率问题的可靠性.给出了一个算例和工程实例验证了该方法的性能.结果表明,该方法的精度和计算效率很高,为混合不确定性的可靠性优化提供了依据.(本文来源于《湖南工程学院学报(自然科学版)》期刊2019年02期）
常秦[6]（2019）在《“概率论与数理统计”的目标教学效果分析及实现举措》一文中研究指出"概率论与数理统计"是高校许多专业重要的数学类基础课。本着"以学生的学习成果为中心评价教育"的原则,文章分析了课程的目标教学效果,提出除了以知识点掌握情况为代表的基本教学效果外,还应实现包括提升数学素养、对学科体系有大致了解、提高解决实际问题的能力、深入理解重要思想等更高层次的教学效果。结合对教学现状的分析,文章提出以精细化的教学设计全面提升教学效果,并归纳出四种易于应用的教学设计模式。(本文来源于《黑龙江教育(高教研究与评估)》期刊2019年05期）
包玉清,吴俊,叶冬青[7]（2019）在《分析概率论先驱——皮埃尔·西蒙·拉普拉斯》一文中研究指出皮埃尔·西蒙·拉普拉斯(Pierre Simon Laplace,1749-1827),被称为"法国的牛顿",分析概率论奠基人,发明拉普拉斯定理,集大成天体力学。他促进分析概率论发展,引领古典概率论紧跟世界潮流,也为现代概率论出现埋下坚实伏笔,积极将概率论的应用拓展至决策理论、海事保险等领域。拉普拉斯定理不单单应用于物理学领域,在医学领域的应用也惊为天人,特别在心血管、泌尿和肛肠等学科中,对临床症状的解释及治疗方法的选择起至关重要的作用。拉普拉斯还用微积分进行古典力学的研究,成功解释牛顿遗留下的多行星运转相互作用问题。(本文来源于《中华疾病控制杂志》期刊2019年05期）
陈小林[8]（2019）在《融入数学文化的概率论与数理统计的教学设计案例分析》一文中研究指出数学文化是人类宝贵的精神文明产物,它来自于具体的数学实践,又反过来深刻地影响着数学的发展。概率论与数理统计课程是一门重要的基础课程,同时又具有广泛的实践应用。本文主要探讨在数学文化的指引下,如何有效设计概率论与数理统计的课堂教学,并给出具体的例子。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年34期）
李婷[9]（2019）在《探讨关于概率论与数理统计在汽车零部件质量管理中的应用方法分析》一文中研究指出汽车行业是支撑我国经济发展的重要行业,受信息化技术的影响,其中汽车零部件质量不断提升。目前,利用概率论与数理统计在汽车零部件质量管理中应用,对于汽车零部件质量管理效率及水平的提升都产生了积极影响。但是针对其应用方法中存在的一些问题也需要提出改进方案,积极改进,从而更好的促进汽车零部件行业的发展。(本文来源于《汽车实用技术》期刊2019年05期）
杜宇静,姜丽萍[10]（2019）在《转型背景下概率论与数理统计课程项目教学法实例分析》一文中研究指出在高校向应用型转型的背景下,本文用实例对概率论与数理统计课程项目教学法进行探讨,给出了此项目教学法多学科交叉的知识图谱,指出项目教学法中师生共同评价的重要性,充分体现了以教师为主导学生为主体的基本思想。(本文来源于《吉林农业科技学院学报》期刊2019年01期）
分析概率论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对湖南信息学院概率论与数理统计本科教学现状,采用纸质问卷和微信问卷相结合的形式进行了调研。结果表明学生基础薄弱、兴趣较低,各专业课程对概率统计知识内容需求差异较大,课程教学内容、教学方式和考核方式单一是影响学生概率论与数理统计应用能力的主要原因。在此基础上,探讨了相应的解决方案,以期促进概率论与数理统计课程的教学改革。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分析概率论论文参考文献
[1].杨青俊.概率论与数理统计在大数据分析中的应用策略[J].今日财富(中国知识产权).2019
[2].纪晓燕.基于应用能力培养的《概率论与数理统计》本科教学调研分析[J].青年与社会.2019
[3].桂梅.医学院校统计学专业概率论的教学现状分析与改革思考[J].课程教育研究.2019
[4].Maryam,Zafar,Choudri.AP1000非能动安全壳冷却系统整合确定论与概率论安全分析[D].华北电力大学(北京).2019
[5].曹亮,陈国强,董丽君,黄中华.基于概率论和证据理论的小概率问题可靠性分析[J].湖南工程学院学报(自然科学版).2019
[6].常秦.“概率论与数理统计”的目标教学效果分析及实现举措[J].黑龙江教育(高教研究与评估).2019
[7].包玉清,吴俊,叶冬青.分析概率论先驱——皮埃尔·西蒙·拉普拉斯[J].中华疾病控制杂志.2019
[8].陈小林.融入数学文化的概率论与数理统计的教学设计案例分析[J].教育现代化.2019
[9].李婷.探讨关于概率论与数理统计在汽车零部件质量管理中的应用方法分析[J].汽车实用技术.2019
[10].杜宇静,姜丽萍.转型背景下概率论与数理统计课程项目教学法实例分析[J].吉林农业科技学院学报.2019
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