论文摘要
本文以西藏民族大学为调查对象,对统计专业应用型人才培养现状及影响因素进行了具体分析与探索,并就应用型人才培养途径提出建议:增加统计思想教育,强化学生统计认知;调整课程体系,突出学生实践能力培养;推进资源共享;提高实习、实践基地的数量和质量;注重过程管理与考核,建立科学评价体系。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李玲,苏婕
关键词: 大数据,统计,应用型,人才培养,途径
来源: 新西部 2019年27期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,社会学及统计学,高等教育
单位: 西藏民族大学财经学院
基金: 2018年西藏民族大学教学改革研究项目(编号：3110319039)
分类号: G642;C8-4
页码: 37-38
总页数: 2
文件大小: 1892K
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