毕业论文什么是常规什么是实践

问：常规教学与教学实践是什么

1. 答：常规教学”更多的体现在教师的备课、上课和课后辅导上，在这个冲蠢教学过程中教师的行为占主体，整个活动主要就是教师的辛苦准备和课堂表演，确保顺利地完成课堂教学程序，也就是我们通常所说的这是一节好课，但不一定是高效课堂。教学实践是指现实教学活动中所有的职业行为表现，对教学实践可以做多侧面的分析，从范围的大小来看，银判空在不同场合开展的教学活动是广义的教学实锋瞎践，局限于课堂的教学活动则是狭义的教学实践。从直接和间接的程度看，面向学生授课、讲解、问答的教学活动，即使网络教学，都是直接的教学实践，而其余与此相关的教学实践则是间接的教学实践。
2. 答：常规教学包括制定陵袭侍计划、备课、上课、作业批改、指导实验、辅导、课外活动、学业考核与评价、禅模校本教研等。而教学实践是指在教学活动中所有的职尺吵业行为表现。

问：什么叫实践性论文？

1. 答：实践性论庆戚改文在论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践仔颂依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
   实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
   写作范文
   这是我第一次经历社会实践。对于一个大学誉判生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。
   想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
2. 答：3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
   以上"三性"是衡量科学小论乎尘文的质量标准。如写"太阳花"，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，铅顷粗它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记槐镇，而不是科学小论文。

问：毕业论文的特征

1. 答：1. 理论性
   理论性是毕业论文的主要特点。所谓理论性是指运用抽象思维的方法，对复杂的材料进行分析，找慧蚂顷出事物的内在本质或规律并加以论述。例如，针对《浅析新型网络营销模式——娱乐营销》这个选题，毕业论文的论点和论据不仅包含对现象的说明和描述，而且应包括对现象产生原因的理论分析。
   2. 创新性
   创新性是毕业论文的灵魂，一篇有价值的论文就在于能够提出新观点、新材料、新方法、新见解，这就是毕业论文的创新性。
   3. 实践性
   实践性是指毕业论文的选题、论点、论据等均来源于实践。例如，某学院物流管理专业毕业生在《我国快递行业发展现状及策略分析》一文中提出了快递企业经营规模小、经营资质低、服务水平差等问题，提出了加强整合实现规模经济，提升自身素质和行业规范等理论观点，该论文的选题即是从实践中来，而论文又可以反过去指导实践。
   4. 专业性
   毕业论文的课题一般属物友于某一专前陆业领域，无论是确定题目、选取材料，还是语言表达、谋篇布局等，都应与撰写者所学专业相吻合，这样才能达到撰写的目的。例如，经济类毕业论文是解决经济领域里的实际问题，因而，其内容所反映的是经济领域里的各种现象、问题，否则，就不称为经济类论文了。在语言表达上，所采用的是经济领域里的专业术语，如“资本”、“经济效益”、“通货膨胀”、“金融”、“税收”等。
2. 答：1. 按期圆满完成教学计划规定的任务，能熟练地综合运用所学基础理论和专业知识，具有较强的独立分析问题和解决问题腔培厅的能力。
   2、选题新颖，具有一定的现实意义和理论意义，立论正确，观点新颖，有创新意识；
   3、结构合理，内容充实，实际资中樱料丰富，利用率高，综合分析能力
   4、分析论证伍隐可靠、严密，思路清晰，条理清晰，逻辑严密，重点突出；
   5、论文中插图、附表准确，符合要求，图文配合恰当，图文并茂；
   6、文字精练流畅，结论正确合理，格式规范。