论文摘要
分析"问题链"的内涵,基于"问题链"探讨向量组线性相关性概念的教学,优化教学设计,可以激发学生学习线性代数的兴趣,引导学生主动进行数学思考,深入理解数学知识,也可以化解教学难点,提升教学效率。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 金晶
关键词: 问题链,线性相关,教学设计
来源: 课程教育研究 2019年41期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 陇东学院数学与统计学院
分类号: G642;O151.2-4
页码: 131-132
总页数: 2
文件大小: 2118K
下载量: 129
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