基于网络教学平台的混合教学模式在高职汽车专业教学中的应用——以《汽车底盘构造与维修》课程为例

基于网络教学平台的混合教学模式在高职汽车专业教学中的应用——以《汽车底盘构造与维修》课程为例

论文摘要

随着现代信息技术的飞速发展,国家已经将"互联网+"列为国家战略,互联网与教育、教学相结合的新教学模式已成为新时代教育的需求。基于网络教学平台的混合模式教学,已成为高职院校教学改革的重要组成部分。本文以《汽车底盘构造与维修》课程为例,创建网络课程,构建基于网络教学平台的混合式教学模式,并在教学中进行实践探索。同时,也总结基于网络教学平台的混合式教学模式实施中需要注意的事项。

论文目录

  • 1《汽车底盘构造与维修》课程现状及存在问题
  •   1.1 课堂教学目标达成率不高
  •   1.2 课堂上还是以教师为主体,学生处于被动接受状态
  •   1.3 现有教材有缺陷
  •   1.4 教师信息化能力较弱,对新的教学模式理解有偏差
  •   1.5 学生线上学习缺乏引导,没有目的性
  • 2 混合式教学的概念及特征
  •   2.1 混合式教学含义
  •   2.2 混合式教学的特征
  • 3《汽车底盘构造与维修》混合式教学模式应用与实施
  •   3.1 在网络教学平台搭建网络课程
  •   3.2 课堂混合教学模式构建
  •   3.3 课程考核体系的构建
  • 4 结束语
  •   4.1 原课程内容必须进一步优化
  •   4.2 要有对应的混合式课程教学团队
  •   4.3 基于激发学生的积极性设计线上任务
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 范利红,林圣存,刘文龙

    关键词: 网络教学平台,线上学习,课堂教学,混合式教学模式

    来源: 轻工科技 2019年09期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 汽车工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 柳州职业技术学院汽车工程学院

    分类号: G434;U461-4

    页码: 162-164+166

    总页数: 4

    文件大小: 2646K

    下载量: 157

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