论文摘要
住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径,是我国医疗体制改革的重要举措之一。多学科诊治(multidisciplinary treatment,MDT)指由多个相关学科医师组成专家组,针对患者制定个体化的综合治疗方案。将MDT模式应用到住院医师规范化培训中能有效打破学科间壁垒,改善专科化教学的局限性,提高住院医师的学习积极性,加强其临床综合思维能力和医学人文精神。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 石小举,郑倩倩,刘彬,王广义,张平,吕国悦
关键词: 多学科诊治,住院医师规范化培训,临床综合思维能力
来源: 高校医学教学研究(电子版) 2019年05期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 吉林大学白求恩第一医院,中国医科大学
基金: 吉林大学本科教学改革研究项目青年教师教学能力提升项目(2017QNYB039)
分类号: R-4;G642
页码: 36-39
总页数: 4
文件大小: 620K
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标签：多学科诊治论文; 住院医师规范化培训论文; 临床综合思维能力论文;