导读:本文包含了现代教育思想论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思想,现代教育,汉语言文学,后现代,儒家,乌克兰,有教无类。
现代教育思想论文文献综述
张菊[1]（2019）在《现代教育思想指引下汉语言文学教学创新路径探析》一文中研究指出汉语言文学教学是各类高等院校教学中的重要课程之一,做好相关的教学改革,对于促进整体教学水平的提升具有重要作用。但是在实际教学活动开展过程中,受到传统教学思想的影响,还存在诸多方面的不足。本文从现代教育思想的概念出发,对汉语言文学教学过程中存在的问题进行简要分析,以此提出在现代教育思想指引下汉语言文学教学活动创新的路径,在满足教学改革要求的基础上,充分发挥学生在学习过程中的主观能动性,提升整体教学效果。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
佟新珍[2]（2019）在《探析后现代教育思想下如何进行汉语言文学教学》一文中研究指出随着我国高等教育教学体系的进步和完善,后现代教育思想作为一种全新的教育理论,逐渐取代传统的教育理论,为汉语言文学的开展提供了指导和帮助。后现代教育思想与传统教育思想存在很大的差别,主要表现在师生关系、上课方式等方面,在学生能力的培养上有着巨大的优越性。本文简要探讨怎样在后现代教育思想下进行汉语言文学教学。(本文来源于《东西南北》期刊2019年22期）
杨燕[3]（2019）在《儒家教育思想对现代教育的影响》一文中研究指出儒家思想源远流长,博大精深,在我国的教育史上发挥了重要的思想引领作用。以孔子为代表的儒家思想对于教育提出了很多独特的方法和理念,这些方法和理念在当时的年代为落后的教育模式提供了新的思想源泉,对当时社会的发展起到了重要的推动作用。儒家教育思想内容丰富,不但在当时有重要的影响力,其中的精华部分对现代教育也有着深刻的启示作用。本文就儒家思想对现代教育的影响进行了阐述。(本文来源于《管子学刊》期刊2019年04期）
丁瑞常[4]（2019）在《苏霍姆林斯基教育思想与现代教育——纪念苏霍姆林斯基诞辰一百周年》一文中研究指出苏霍姆林斯基是享誉世界的乌克兰教育家,也是中国基础教育界知名度最高的外国教育家。他的全面和谐发展教育思想体系对中国学校和教师影响巨大,堪称"学校生活的百科全书"。今年是苏霍姆林斯基诞辰一百周年,为扩大苏霍姆林斯基对世界教育的积极影响,联合国教科文组织已正式发文号召开展世界范围内的纪念活动。北京师范大学于2018年11月3～4日在北京召(本文来源于《国际学术动态》期刊2019年05期）
赵统,刘冰,朱平生[5]（2019）在《太极拳教学中承载的现代教育思想及应用分析》一文中研究指出太极拳运用最开始出现于明末清初,一直到现在已经有了叁百多年的发展,这是一项备受世人喜爱的运动项目,我们深入探究太极拳的发展历程,能够得知,这种运动的发展与技术不只能保持人们的们身心健康,还蕴含着现代创新、与时俱进等思想文化,这是我国优秀的传统体育内涵,具体来说,太极拳的发展一直以来都秉着着开拓创新、敢于接纳等思想,而且这种运动的技术中也存在着自我之合以及从人之合的现代思想,对于提升人们内在素质,构建和谐文明社会意义重大。目前,我国太极拳教学中仍存在许多问题,这使得太极拳教学十分尴尬。教师资源的短缺和教师专业素质的缺乏导致了太极拳教学中的大量漏洞,学生对太极拳的学习和训练也失去了兴趣。因此,有必要对太极拳教学中所承载的现代教育思想进行研究和有效运用,以促进太极拳教学的更好发展。本文对太极拳教学中承载的现代教育思想及应用分析展开研究。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年18期）
李勇民[6]（2019）在《后现代教育思想下汉语言文学教学开展分析》一文中研究指出在高校教育的不断改革过程中,后现代教育思想得到人们的广泛关注。该思想作为一种系统化、科学化的思想,在汉语言文学教育中发挥着重要作用。本文对后现代教育思想下汉语言文学教学展开分析,希望为高校汉语言文学课程的教学改革提供一些参考。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年16期）
严梅[7]（2019）在《现代教育思想引导下的汉语言文学教学创新路径》一文中研究指出主要分析现代教育思想的发展以及我国在汉语言文学教学方面存在的一些问题,根据现代教育思想以及我国的汉语言文学教学问题提出一系列汉语言文学教学创新策略,希望我国汉语言文学教学能够在现代教育思想的引导下,获得更好的发展,为我国社会主义现代化建设培养更多的高素质人才。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年08期）
林煜峰[8]（2019）在《孔子“有教无类”思想对现代教育改革的指导意义》一文中研究指出儒家思想是中国传统思想的主流,孔子的教育思想是儒家教育理论的源头,他在传统教育中一直秉持以人为本的理念,如"有教无类""因材施教"等。通过对孔子"有教无类"思想产生的时代背景、思想内涵的研究,我们可以深入理解"有教无类"思想对现代教育改革的指导意义。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2019年08期）
刘欣[9]（2019）在《远程思想政治教育与现代教育技术深度融合问题研究》一文中研究指出伴随着我国科学技术的不断发展,相关的教育形式也在不断发生变革,传统的知识面塑形式也逐渐记住现代教育技术像网络环境下开展远程开放教育进行转变。远程开放教育不仅突破了传统教育在空间时间以及教育对象方面的限制,也让更多的社会学习者享受到了平等的教育机会,从而在远程开放教育中为国家培育更多的社会主义现代化建设人才,在这一背景下,如何将远程思想政治教育与现代教育技术进行深度融合成为许多专家学者探讨的重点问题。(本文来源于《休闲》期刊2019年07期）
李刘婧茹[10]（2019）在《以琴载“德”琴乐思想及其现代教育意义》一文中研究指出古琴作为中国的传统乐器,从创制至今已有叁千年的历史。在漫漫岁月中,这一古老的乐器随着历史的不断发展,逐步形成了一套属于自己的思想文化体系。本论文以以琴载“德”琴乐思想为主要研究对象,采用音乐史学的研究方法,从琴乐思想的形成和发展入手,理清琴乐思想的脉络体系,逐步挖掘出其中所蕴含的琴德内涵,探析古琴作为琴德的载体,如何将之体现出来,并对当时的政治社会,人们的生活,以及教育方面分别产生了哪些重要的影响。结合当代,琴乐思想作为优秀的中国传统文化思想,如何与现代学校音乐教育相契合,也是本文着重研究的问题。现今学校音乐教育存在的不足需要我们反思,对优秀传统文化的传承需要得到重视,琴乐思想中的教育内涵广博而丰富,如何将其中的理念融入学校音乐教育中来,是当代教育要思考的问题。本文希望通过研究以琴载“德”琴乐思想,能为传统文化与学校音乐教育相融合提供一些帮助。(本文来源于《西安音乐学院》期刊2019-05-31）
现代教育思想论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国高等教育教学体系的进步和完善,后现代教育思想作为一种全新的教育理论,逐渐取代传统的教育理论,为汉语言文学的开展提供了指导和帮助。后现代教育思想与传统教育思想存在很大的差别,主要表现在师生关系、上课方式等方面,在学生能力的培养上有着巨大的优越性。本文简要探讨怎样在后现代教育思想下进行汉语言文学教学。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现代教育思想论文参考文献
[1].张菊.现代教育思想指引下汉语言文学教学创新路径探析[J].智库时代.2019
[2].佟新珍.探析后现代教育思想下如何进行汉语言文学教学[J].东西南北.2019
[3].杨燕.儒家教育思想对现代教育的影响[J].管子学刊.2019
[4].丁瑞常.苏霍姆林斯基教育思想与现代教育——纪念苏霍姆林斯基诞辰一百周年[J].国际学术动态.2019
[5].赵统,刘冰,朱平生.太极拳教学中承载的现代教育思想及应用分析[J].文体用品与科技.2019
[6].李勇民.后现代教育思想下汉语言文学教学开展分析[J].汉字文化.2019
[7].严梅.现代教育思想引导下的汉语言文学教学创新路径[J].黑龙江教育学院学报.2019
[8].林煜峰.孔子“有教无类”思想对现代教育改革的指导意义[J].开封教育学院学报.2019
[9].刘欣.远程思想政治教育与现代教育技术深度融合问题研究[J].休闲.2019
[10].李刘婧茹.以琴载“德”琴乐思想及其现代教育意义[D].西安音乐学院.2019
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