导读:本文包含了塑型方法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:注塑型模具,产教结合,教学方法
塑型方法论文文献综述
陈峻岐[1]（2019）在《高职院校注塑型模具产教结合课程教学方法的研究》一文中研究指出随着国家对专业实践人才需求的不断加大,高职院校对人才输出起到了非常重要的作用。本文以注塑型模具教学为例,对高职院校专业实践教师的产教结合课程教学方法上存在的问题进行梳理,优化教学内容和教学方法,探索提高人才培养的方法,突出高职院校产教结合的办学特色。(本文来源于《发明与创新(职业教育)》期刊2019年09期）
唐振宇[2]（2019）在《建“模”塑“型”,循源得法——基于模型思想提升初中学生数学素养的方法探究》一文中研究指出如何让初中学生感知到数学分析是一个清晰可靠的研究过程,而非不断纠错和试验的结果.体会到方法的运用是由于问题本身规律的必然,而非偶然所得.数学模型的运用能很好地解决这些问题.数学模型思想既符合数学基本思想,同时也是课程标准倡导的核心素养.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年15期）
[3]（2013）在《一种青枣树截留主干塑型的方法》一文中研究指出1、背景技术青枣(Zizyphus mauritianaLam)为鼠李科(Rhamnaceae)枣属(Zizyphus)植物,热带亚热带常绿或半落叶性阔叶灌木或小乔木。青枣是典型的阳性植物,整个生长期对光照都有很高的要求,阴蔽条件下生长不好。因此,光照时间的长短成为青枣是否能速生、早结、丰产的重要指标。青枣树是当(本文来源于《农村实用技术》期刊2013年01期）
蒋世泉[4]（2011）在《建筑屋面节能改造施工技术与方法浅探——以挤塑型聚苯乙烯保温隔热板(XPS)屋面为例》一文中研究指出本文结合一工程探讨建筑屋面节能改建施工,提出屋面节能改建施工具体做法与流程,重点阐述屋面节能改建施工技术与方法。(本文来源于《建筑》期刊2011年16期）
刘建萍,张毅,李英琳[5]（2008）在《面料热塑性对旗袍塑型方法的影响》一文中研究指出为保持图案完整并达到合体塑型的要求,分析了面料热塑性对旗袍塑型方法的影响。首先结合人体结构对无省合体旗袍结构与归拔工艺进行设计,讨论影响合成纤维面料热塑性及面料归拔性能的因素,其次对面料进行成分分析,确定试样与试验方案,对面料进行归拔性能测试,运用数学方法对测试数据进行分析,找出各因素间的相关性及最佳组合水平参数,根据最佳组合水平参数进行无省合体旗袍试制。结果表明,利用合成纤维面料热塑性,结合人体结构与服装结构特点,设计先归拔后裁剪无省合体塑型方法是可行的。(本文来源于《纺织学报》期刊2008年05期）
刘建萍[6]（2007）在《面料热塑性对旗袍塑型方法影响的研究》一文中研究指出材料作为客观存在,有着他固有的自然属性,例如,是挺括还是柔软,是悬垂还是蓬松,外观质感不尽相同;是反光还是吸光,色泽图案花形、颜色种类繁多;是平滑还是粗糙,肌理形式稀疏厚密均各有异,工艺手段更不计其数,它们如同石子,或晶莹剔透,或朴素平淡,有的表露于面,有的被掩于下,比比皆是,而且对于每个想拾起者来说,机遇相对公平均等,只有独具慧眼的人才能从一般中发现已需。善于挖掘利用材料的可塑性,力求做到设计与材料的统一,甚至是天衣无缝的统一,这是目前服装行业发展到现在需要重视开发的一个领域。本课题较系统的阐述了旗袍的历史演变及传承发展的社会价值,对原始旗袍与现代旗袍的纸样结构设计及量体设计进行对比,在此基础上提出了无省合体旗袍塑型方法的设计构想,其目的就是挖掘材料的可塑性,使其达到服装个性与舒适性的完美结合,为设计师依据各类面料的不同特点去发挥服装材料所蕴涵的特性,设计出既美观又舒适的服装提供理论依据。首先结合人体结构对无省合体旗袍结构与归拔工艺进行设计,研究讨论了合成纤维热塑性及面料归拔性能的影响因素,其次选取面料进行成份分析,确定试验样料与试验方案,对面料进行归拔性能测试,运用数学方法对测试数据进行分析,找出各因素间的相关性及最佳组合水平参数;最后采用最佳组合水平参数进行无省合体旗袍试制,并对其结果进行分析。实验证明利用合成纤维面料热塑性,结合人体结构与服装结构特点,在全面理解和掌握服装归拔工艺基础上,设计先归拔后裁剪无省合体塑型方法是正确的。(本文来源于《天津工业大学》期刊2007-07-31）
赖家美,柳和生,包忠诩,黄汉雄[7]（2004）在《一种计算挤出吹塑型坯截面平均温度分布的方法》一文中研究指出型坯成型中高温的型坯在离开口模后与空气接触冷却 ,导致型坯在轴向方向和径向方向存在温度梯度。由于型坯温度分布直接影响型坯吹胀行为和制品冷却 ,从而影响制品最终的壁厚分布和制品质量。本文在忽略型坯挤出后由于膨胀和垂伸而引起的型坯尺寸和形状的变化 ,利用热量平衡原理对挤出吹塑中型坯挤出阶段型坯截面平均温度分布进行了研究 ,提出了型坯截面平均温度分布的计算公式 ,其计算结果用实验进行验证。结果表明型坯截面平均温度分布与距离机头的长度z呈指数关系变化。此方法为研究型坯吹胀行为及制品最终壁厚分布奠定基础。(本文来源于《塑性工程学报》期刊2004年03期）
刘建萍,张毅,荆妙蕾[8]（2004）在《无省合体旗袍塑型方法的探索与分析》一文中研究指出针对设计合体旗袍捏省会破坏图案完整性这一问题,提出了无省合体旗袍塑型方法.采用锦纶粘胶交织织锦缎面料,使用归拔手段,手工裁成无省合体旗袍的样品,并通过纤维的温度 变形曲线、温度 模量曲线,对在外力作用下归拔的温度、湿度的分析,特别是对水的增塑作用的分析,论述了无省塑型方法的可行性和保型性.(本文来源于《天津工业大学学报》期刊2004年02期）
肖忠吉[9]（1996）在《烤瓷冠桥基底冠塑型新方法》一文中研究指出本文采用美国进口压模机及成品软塑片,将已备好的模型置于压模机上,再将软塑片烤软后在抽空状态下形成软塑套冠(即底层冠)。底层冠的形成：先将模型底部切磨一部分,只保留牙槽基座,然后将模型置于压模机上,同时放上一块软塑片,经加温烘软后,迅速使软塑片覆盖在模型上,此时启动压模机自动从底部抽空气,直至软塑片与模型完全密合为止。桥体的形成：将缺(本文来源于《中华口腔医学会成立大会暨第六次全国口腔医学学术会议论文汇编》期刊1996-11-01）
塑型方法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
如何让初中学生感知到数学分析是一个清晰可靠的研究过程,而非不断纠错和试验的结果.体会到方法的运用是由于问题本身规律的必然,而非偶然所得.数学模型的运用能很好地解决这些问题.数学模型思想既符合数学基本思想,同时也是课程标准倡导的核心素养.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
塑型方法论文参考文献
[1].陈峻岐.高职院校注塑型模具产教结合课程教学方法的研究[J].发明与创新(职业教育).2019
[2].唐振宇.建“模”塑“型”,循源得法——基于模型思想提升初中学生数学素养的方法探究[J].数学学习与研究.2019
[3]..一种青枣树截留主干塑型的方法[J].农村实用技术.2013
[4].蒋世泉.建筑屋面节能改造施工技术与方法浅探——以挤塑型聚苯乙烯保温隔热板(XPS)屋面为例[J].建筑.2011
[5].刘建萍,张毅,李英琳.面料热塑性对旗袍塑型方法的影响[J].纺织学报.2008
[6].刘建萍.面料热塑性对旗袍塑型方法影响的研究[D].天津工业大学.2007
[7].赖家美,柳和生,包忠诩,黄汉雄.一种计算挤出吹塑型坯截面平均温度分布的方法[J].塑性工程学报.2004
[8].刘建萍,张毅,荆妙蕾.无省合体旗袍塑型方法的探索与分析[J].天津工业大学学报.2004
[9].肖忠吉.烤瓷冠桥基底冠塑型新方法[C].中华口腔医学会成立大会暨第六次全国口腔医学学术会议论文汇编.1996