新型教学模式下大学物理实验教学的探索与实践

新型教学模式下大学物理实验教学的探索与实践

论文摘要

为了有效激发学生对大学物理实验的学习兴趣,在预备实验、基础性实验、综合性实验及设计性实验教学中,尝试引入微课、翻转课堂、"慕课"(MOOCs)等新型教学模式。实践证明,这种教学改革能够很好地调动学生学习的积极性、主动性,激发其实验学习的探究性。从而,既提高了学生的实验技能,又培养了其创新能力。

论文目录

  • 1 传统实验教学和开放式实验教学存在的问题
  • 2 物理实验教学模式的探索
  •   2.1 预备实验:传统排课教学+开放实验室
  •   2.2 基础性实验:传统排课教学+微课、“慕课”预习+翻转课堂
  •   2.3 综合性实验:微课预习+开放式教学
  •   2.4 设计性实验:完全开放式教学
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 高琪,朱小芹,薛建忠

    关键词: 大学物理实验,开放式教学模式,新型教学模式

    来源: 江苏理工学院学报 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 物理学,高等教育

    单位: 江苏理工学院数理学院

    基金: 江苏理工学院教改项目“基于网络的PCI实践教学模式探索与研究”(11611211727)

    分类号: G642;O4-4

    页码: 114-117

    总页数: 4

    文件大小: 1085K

    下载量: 53

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