论文摘要
目的提出基于儿童特征的增强现实类儿童数字化阅读产品的设计原则,旨在为设计师提供一定的设计思路,以促进儿童阅读产品的创新发展。方法以增强现实技术为基础,梳理儿童生理、心理、认知、行为的特点,分析国内外将增强现实技术应用于儿童读物的实际案例,从儿童的视角归纳总结增强现实类的儿童数字化阅读产品的设计原则。结论增强现实类儿童数字化阅读产品的设计,需从儿童用户特征出发,结合多感官体验化、符号化与趣味化、情感化以及直观易用化的设计原则,丰富数字化的阅读内容,增强儿童数字化阅读产品的吸引力和互动性。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘子建,李欣
关键词: 增强现实,儿童,数字化,阅读
来源: 包装工程 2019年08期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备
单位: 陕西科技大学
基金: 国家社会科学基金项目(11XMZ032)
分类号: TB472
DOI: 10.19554/j.cnki.1001-3563.2019.08.032
页码: 197-203
总页数: 7
文件大小: 1747K
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