转型背景下茶学专业本科生“双导师制”培养模式的思考——以武夷学院为例

转型背景下茶学专业本科生“双导师制”培养模式的思考——以武夷学院为例

论文摘要

经济社会发展需要地方本科院校向应用技术型大学转型,培养应用型人才,"双导师制"是培养应用型人才的重要模式之一。以武夷学院茶学专业为例,分析了当前茶产业对人才的需求及茶学专业人才培养中存在的问题,阐述了实施"双导师制"的意义,并结合推行"双导师制"的优势,提出了在武夷学院茶学专业实施"双导师制"的设想,从人才培养方案与课程内容优化、组织管理、导师选聘、指导内容、考核评价、制度保障等方面给出"双导师制"实施的建议。

论文目录

  • 一、茶产业对茶学专业人才的需求
  • 二、茶学专业人才培养存在的问题
  • 三、推行“双导师制”培养模式的意义
  •   (一)有利于培养学生的事业情感,让学生“留得住、干得好”
  •   (二)有利于培养学生的实践动手能力和创新能力,树立“工匠”精神
  •   (三)有利于培养学生的职业素质,提前进入“职业人”角色
  • 四、推行“双导师制”培养模式的基础与优势
  •   (一)办学地得天独厚的茶产业资源优势
  •   (二)学校良好的转型发展、教学改革氛围
  • 五、“双导师制”培养模式的构建
  •   (一)优化专业人才培养方案与课程设置
  •   (二)成立有利于“双导师制”良性运行的组织管理机构
  •   (三)坚持能力与口碑并重原则,择优选聘双导师
  •   (四)明确导师职责和指导内容
  •   (五)推行“双导师制”多元化绩效考评体系
  •   (六)建立健全“双导师制”实施的制度保障
  • 六、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张渤,石玉涛,冯花

    关键词: 地方本科院校,应用型人才,茶学专业,双导师制

    来源: 武夷学院学报 2019年07期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 一般服务业,高等教育

    单位: 武夷学院茶与食品学院,武夷学院中国乌龙茶产业协同创新中心

    基金: 武夷学院教育教学改革与研究项目(JG201705),中国乌龙茶产业协同创新中心项目(WL201705-3)

    分类号: G642;TS971-4

    DOI: 10.14155/j.cnki.35-1293/g4.2019.07.020

    页码: 99-103

    总页数: 5

    文件大小: 2139K

    下载量: 88

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