论文摘要
内科学对于医学本科生来说内容繁杂,理解难度大,是重点、难点课程。中医院校学生西医基础知识薄弱,对内科学知识掌握较为困难。依靠传统教学手段-以单纯教师理论授课为基础的教学不能满足当今教学发展需要,需要进行教育教学改革。为此我们探索性采用案例式和问题式相结合的PCBL教学法,对中医类专业学生进行内科学循环系统理论教学,并探讨其教学特点及教学效果,以期提高教学质量,增强学生提出、分析、解决问题的能力,强化学生知识目标、能力目标、情感目标的培养,启发学生创新性和团队合作意识,使其走向临床岗位后能更好适应当今医学领域的发展需要。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 司春婴,关怀敏,王贺,王莉,陈玉善,解金红,麻京豫
关键词: 问题式教学,案例式教学,中医院校,内科学
来源: 中国医药导报 2019年34期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 河南中医药大学第一临床医学院内科学科,河南中医药大学第一附属医院心内科三病区
基金: 河南中医药大学第一附属医院医学教育教学研究项目(JXKT201809,JXKT201905)
分类号: R-4;G642.4
页码: 92-95
总页数: 4
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