导读:本文包含了培训管理模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:模式,管理模式,供电所,安全管理,院本,护士,岗前。
培训管理模式论文文献综述
樊浩,王羽凝,王茜,杜瑞红,史辉[1]（2019）在《乡镇供电所员工培训信息化管理模式创新应用》一文中研究指出在"全能型"乡镇供电所建设中,为适应"互联网+"、营配调贯通、移动作业终端发展新形式,国网冀北电力公司开发了营销业务移动作业微应用,并在公司范围内进行试点应用,对构建农村网格化服务格局和快速响应机制具有重要现实意义。然而,随着"全能型"乡镇供电所精准培训体系建设的推进,营销业务移动作业微应用中的"培训管理"模块已无法满足精准培训体系建设需要,因此,需要进一步开发基于(本文来源于《农电管理》期刊2019年12期）
史淑娟,曹艳,刘涛[2]（2019）在《互动院本式干部管理培训模式的探索》一文中研究指出医院的中层干部管理能力关系到医院的发展,中层干部培训工作十分重要。文章基于既往中层干部培训参与度不高、培训方式不能满足培训者的需求、培训工作缺乏考核评价体系、培训效果不佳等现状,2018年南京市第一医院组织新晋中层干部培训工作,通过采用"互动院本式干部管理培训模式"的实践,为医院中层干部管理培训提供参考。此模式融入了医院元素,采用互动模式,提高了培训的参与率以及考核的合格率。(本文来源于《东南国防医药》期刊2019年06期）
吴国清[3]（2019）在《看图对话工具管理模式用于医院新进医生岗前培训教育的价值》一文中研究指出目的:探讨看图对话工具管理模式用于医院新进医生的岗前培训教育价值。方法:收集医院的新进医生,随机分为:观察组和对照组。观察组接受看图对话工具管理的岗前培训模式,对照组采取常规医院岗前培训模式。比较两组新进医生疾病相关理论及操作技能评分;两组新进医生对于医院培训教育的满意度。结果:观察组新进医生疾病相关理论及操作技能评分明显高于对照组(P<0.05);观察组新进医生对于医院培训教育的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:看图对话工具管理模式用于医院新进医生的岗前培训教育后,可以明显提高医生职业能力。(本文来源于《中医药管理杂志》期刊2019年20期）
朱悦[4]（2019）在《静脉治疗小组培训模式在PICC安全管理中的效果观察》一文中研究指出目的评价静脉治疗小组培训模式在PICC安全管理中的效果,为PICC置管患者护理工作提供参考。方法选择我院PICC置管患者,在2017年1-12月选择未行PICC系统培训下的80例置管患者为对照组,选择同期行静脉治疗小组培训模式的80例PICC置管患者为观察组。对比2组PICC置管患者不良事件发生率以及护理满意度评分。结果观察组PICC置管患者并发症发生率明显低于对照组,护理满意度评分高于对照组,P<0.05。结论静脉治疗小组培训模式可以明显提高PICC置管患者安全以及满意度,具有推行价值。(本文来源于《实用临床护理学电子杂志》期刊2019年43期）
雷航英[5]（2019）在《DMAIC管理模式在提升儿科专科护士培训教学质量中的效果分析》一文中研究指出目的分析DMAIC管理模式在儿科专科护士培训教学中的应用。方法选择2018年1月—2019年3月间至该院内科中实习的60名儿科专科护士进行该次实验,并按照其意愿自行分组,分别分为实验组和对照组,每组均纳入30名儿科专科护士。对实验组儿科专科护士实施DMAIC管理模式,对照组儿科专科护士实施常规带教模式,根据两组儿科专科护士的评判性思维能力和考核成绩进行比较。结果该次研究成果显示,实验组儿科专科护士的评判性思维能力和考核成绩均显着优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过该次研究成果可以得出,在儿科专科护士培训教学中应用DMAIC管理模式,有助于提高儿科专科护士的综合成绩,使其评判性思维能力得到提升,提高护理质量,值得在临床上推广应用。(本文来源于《中国卫生产业》期刊2019年29期）
冷从玉[6]（2019）在《团队培训模式在护理安全管理中的应用观察》一文中研究指出目的了解团队培训模式在护理安全管理中的应用。方法纳入本院2017年7月至2018年7月收治的60例患者,随机分组,每组30例。常规模式组用常规护理安全管理,团队培训模式组用团队培训模式进行护理安全管理。比较两组满意程度;安全氛围、团队协作、工作条件、压力感知以及管理感知评分;护理前后患者恐惧、敌意、焦虑等心理水平;护理不良事件发生率。结果团队培训模式组满意程度、患者恐惧、敌意、焦虑等心理水平、安全氛围、团队协作、工作条件、压力感知以及管理感知评分、护理不良事件发生率方面均优于常规模式组(P<0.05)。结论医院治疗患者实施团队培训模式进行护理安全管理效果理想,安全性高。(本文来源于《当代医学》期刊2019年29期）
于际[7]（2019）在《电力企业员工培训管理模式的改进探究实践》一文中研究指出随着我国经济的不断发展,电力已经是人们生活不可缺少的一种能源,随着电气设备的增多,对电力企业的发展造成了巨大冲击,促使电力企业的员工面临新的挑战。现阶段,作为技术密集型的电力产业对电力企业员工技能的要求变得更高,因此电力企业领导人员应该重视对企业员工的培训工作,并采取有效的措施。但电力企业在实际的发展过程中,员工的培训管理模式稍显落后,并不能满足现阶段的市场需求,因此需要对其管理模式的改进是电力企业发展中极为重要的一环。本文先现阶段分析了电力企业员工培训的现状,然后提出了电力企业员工培训的管理模式改进的对策,希望能为电力企业培训管理人员提供有用帮助。(本文来源于《现代营销(经营版)》期刊2019年11期）
弋永杰,李强,张学博[8]（2019）在《惊魂一刻+学习心得 安全叁问+反例体验课 五问工作法+情绪管理 亭南煤业安全心智模式培训让员工“脱胎换骨”》一文中研究指出"谋事在人,成事在干!"7月30日,在山东能源淄矿集团亭南煤业公司矿区的道路上,伴随着整齐响亮的口号声,一队身着迷彩服参加安全心智模式培训的学员,正迈着整齐的步伐向前走着。每一个人的脸上都洋溢着青春的活力,每一个人的眼睛里都流露出自信的眼神。"安全心智模式培训我们采取外聘(本文来源于《班组天地》期刊2019年09期）
刘伟,徐鑫,王则胜[9]（2019）在《舰艇航海技术与管理专业士官培训模式研究》一文中研究指出基于信息化作战条件对陆军船艇士官培养的要求,分析信息化作战条件下舰艇航海技术与管理专业士官培训模式的基本内涵,从制订人才培养方案、构建课程体系、运用不同教学方法、注重能力素质培养、加强师资队伍建设等方面提出创新舰艇航海技术与管理专业士官培训模式的具体措施。(本文来源于《军事交通学院学报》期刊2019年09期）
申晓芬[10]（2019）在《改良培训模式对“叁甲”医院静脉输液质量管理的优化效果》一文中研究指出目的观察不同培训模式对"叁甲"医院静疗质量管理的优化效果。方法研究期间内对不同层级护理人员1160人,按单双号进行随机分组,分别接受常规被动固定模式培训与按需主动培训,观察两组人员接受不同培训模式后,对优化静疗质量的影响。对照组采用以往常规固定模式进行静疗知识与技能培训,即按照静疗小组年初制定的培训计划,一季度进行一次集中理论培训4学时,3-4个培训主题,操作培训2学时,1-2项操作技术。参加人员为科室奇数工号的护理人员负责及静疗小组护士,进行签到考核,被动接受培训。实验组实施改良后的培训模式,年初对实验对象发放调查问卷,全面了解被培训者的培训意愿、培训需求、要求的培训方式,根据意愿制定培训主题,课程要求简而精,一季度培训一次,3个意愿主题,2个学时,操作培训以视频培训为主,因上班、休假、因事不能接受现场集中培训的护理人员,下载手机APP,在规定时限内完成季度培训,培训结束1周内进行扫码考核培训效果,考核结果纳入不同层级护理人员专项质量考核,并与科室季度绩效挂钩。护理层级N0-N4,按照护理人员岗位管理进行划分。结果按需主动培训模式静脉治疗知识知晓率、技能考核合格率、护理人员接受满意度优于被动常规培训工作模式,差异有统计学意义(P<0.05)。结论改良工作模式最大限度的满足不同岗位层级护理人员静疗知识与技能的培训需求,提高整体静疗管理质量。(本文来源于《第四届上海国际护理大会论文汇编》期刊2019-09-24）
培训管理模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
医院的中层干部管理能力关系到医院的发展,中层干部培训工作十分重要。文章基于既往中层干部培训参与度不高、培训方式不能满足培训者的需求、培训工作缺乏考核评价体系、培训效果不佳等现状,2018年南京市第一医院组织新晋中层干部培训工作,通过采用"互动院本式干部管理培训模式"的实践,为医院中层干部管理培训提供参考。此模式融入了医院元素,采用互动模式,提高了培训的参与率以及考核的合格率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
培训管理模式论文参考文献
[1].樊浩,王羽凝,王茜,杜瑞红,史辉.乡镇供电所员工培训信息化管理模式创新应用[J].农电管理.2019
[2].史淑娟,曹艳,刘涛.互动院本式干部管理培训模式的探索[J].东南国防医药.2019
[3].吴国清.看图对话工具管理模式用于医院新进医生岗前培训教育的价值[J].中医药管理杂志.2019
[4].朱悦.静脉治疗小组培训模式在PICC安全管理中的效果观察[J].实用临床护理学电子杂志.2019
[5].雷航英.DMAIC管理模式在提升儿科专科护士培训教学质量中的效果分析[J].中国卫生产业.2019
[6].冷从玉.团队培训模式在护理安全管理中的应用观察[J].当代医学.2019
[7].于际.电力企业员工培训管理模式的改进探究实践[J].现代营销(经营版).2019
[8].弋永杰,李强,张学博.惊魂一刻+学习心得安全叁问+反例体验课五问工作法+情绪管理亭南煤业安全心智模式培训让员工“脱胎换骨”[J].班组天地.2019
[9].刘伟,徐鑫,王则胜.舰艇航海技术与管理专业士官培训模式研究[J].军事交通学院学报.2019
[10].申晓芬.改良培训模式对“叁甲”医院静脉输液质量管理的优化效果[C].第四届上海国际护理大会论文汇编.2019
论文知识图
