论文摘要
材料科学基础课程的特点是基础课程理论性强、综合性高、涉及的知识面相对广泛,但是也有学时受限等问题,是一门材料成型控制专业的基础课程。为了提高学生的自主学习能力,可以通过分组讨论和课堂互动等方式来增加学生的学习兴趣和探讨积极性,扩充知识面也可以通过线上线下相结合的方式来进行。把课上的教学内容和课外的工程实际问题相结合,提高学生的思考能力和实际操作能力,还可以激励学生做出更多的创新。用更新颖、更多元化的考核方式来达到全方位的、高效的教育教学成果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘保英
关键词: 材料科学基础课程,教学改革,实验教学
来源: 科技创新导报 2019年23期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 材料科学,高等教育
单位: 河南大学化学化工学院
分类号: TB30-4;G642.0
DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.23.187
页码: 187-188
总页数: 2
文件大小: 1550K
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标签：材料科学基础课程论文; 教学改革论文; 实验教学论文;