论文摘要
根据企业对BIM人才的层次化需求,以土木工程专业为例,在不改变现有教学体系的条件下,将BIM技术多阶段、梯度式融入本科人才培养的全过程,构建了"四位一体"的BIM教学课程体系。该体系依据课程特点,将BIM主要知识点融入专业课程的教学中。学生可依据自身能力、兴趣点和未来职业规划,找到适合自己的BIM能力需求层次培养方案,完成BIM工程项目的综合实践能力考核及毕业追踪调查,实现了BIM技术教育、实践和服务的融合创新。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 车伟,崔玥
关键词: 土木工程,教育,四位一体,教学体系
来源: 高等建筑教育 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技
专业: 建筑科学与工程,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 中国地质大学(北京)工程技术学院
基金: 中国地质大学(北京)教学研究与教学改革专项经费(JGYB201603)
分类号: G642;TU17-4
页码: 126-133
总页数: 8
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