导读:本文包含了质量评价体系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:指标体系,质量,评价体系,评价,教学质量,在线,高校。
质量评价体系论文文献综述
石兆[1]（2019）在《高校在线开放课程质量评价指标体系建设》一文中研究指出建设高校在线开放课程质量评价指标体系对推动高校在线教育发展具有重要意义。综合考虑评价主体意见,全面衡量了评价内容,科学地运用评价手段,基于层次分析法构建在线开放课程质量评价模型,分析证明了模型的有效性及实用价值。(本文来源于《工业和信息化教育》期刊2019年12期）
周洁[2]（2019）在《研究数据的质量评价指标体系研究》一文中研究指出以促进研究数据共享为出发点,实现对研究数据质量的评估与控制,促进高质量研究数据在其触及的领域内高效且充分利用,是对研究数据的质量评价指标体系进行研究的意义所在。通过归纳与调查初步构建了研究数据的质量评价指标体系,借助4个一级指标和16个二级指标共同把控研究数据的质量,在庞杂的数据资源中筛选出了符合需求的研究数据。(本文来源于《图书情报导刊》期刊2019年12期）
吴吉惠,刘明月,李阳[3]（2019）在《养老机构老年人生活质量评价指标体系》一文中研究指出截至2015年,中国60岁及以上老年人数量已达2.22亿,占总人口数量的16.1%, 65岁及以上人口达1.44亿,占总人口的10.5%。预计到2020年将占总人口的17.8%左右[1],随着老龄化程度的加剧,我国已经进入了一个未富先老的特殊时期。从20世纪70年代以来,我国实施计划生育政策,导致家庭结构趋于小型化,我国传统的家庭养老方式已经不能够满足新时代的养老要求。越来越多的家庭选择机构养老的方式帮助老年人安享晚年,机构养老将成为我(本文来源于《中国老年学杂志》期刊2019年24期）
张慧[4]（2019）在《研究生导师指导质量评价体系的构建与实践研究》一文中研究指出研究以提高研究生培养质量为导向,探讨如何构建研究生导师指导质量评价指标,在整理、分析相关文献的基础上,构建研究生导师指导质量评价指标体系,其中一级指标5个,二级指标13个,叁级指标30个。(本文来源于《智库时代》期刊2019年51期）
马玥璐,王平,谢姒,胡霞,宫黎明[5]（2019）在《构建移动信息化翻转课堂的教学质量评价体系》一文中研究指出本文结合基于移动信息化翻转课堂的教学实践,从评价主体和客体相互作用、评价方式、评价内容、评价状态及评价标准等方面,探究基于移动信息化翻转课堂的教学质量评价体系应该静态和动态相结合等问题,提出构建紧跟时代步伐的基于移动信息化翻转课堂的教学质量评价体系的重要性、必要性和迫切性。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
马秀丽,黄叶莉,李玉清,徐凤霞[6]（2019）在《脑卒中护理质量评价指标体系的研究进展》一文中研究指出在介绍护理质量评价指标体系相关概念的基础上,对国内外脑卒中护理质量评价指标体系的构建和临床实证研究进行综述,以期为我国构建统一、规范的脑卒中护理质量评价体系提供参考。(本文来源于《转化医学杂志》期刊2019年06期）
阮晓龙,董凯伦[7]（2019）在《基于ELK的Nginx反向代理日志分析与业务服务质量评价体系研究与探索》一文中研究指出为实现Nginx服务器生成的海量日志数据的分析,本文构建了一个基于ELK框架的日志实时分析平台。基于该平台实现对历史与实时的日志进行数据挖掘,从运维的多角度建立分析模型对海量日志进行可视化分析,实现对业务的可视化分析及服务质量的评价体系的建立。(本文来源于《网络安全技术与应用》期刊2019年12期）
来阳,姜珊珊[8]（2019）在《地方独立院校应用型人才培养模式教学质量评价体系构建》一文中研究指出应用型人才的培养是我国地方独立院校转型升级的迫切要求,教学质量评价是检验应用型人才培养模式成效的重要途径。笔者尝试构建地方独立院校应用型人才培养模式教学质量评价体系,遵循重要性、差异性、可测性等原则,从各个专业的基础条件、人才培养过程和教学效果这叁个方面进行应用型人才培养模式教学质量评价指标的选取,通过层次分析法来确定各项指标的权重值,根据专家对各项指标的评判结果,使用模糊综合评价模型进行数据计算,得出各个专业不同年级的教学质量评价分值,根据计算结果提出可持续发展的、有利于提升应用型人才培养模式教学质量的对策思路。(本文来源于《黑龙江畜牧兽医》期刊2019年23期）
陈伟斌,张义珂[9]（2019）在《高校档案微信服务质量评价指标体系研究》一文中研究指出高校档案微信服务质量评价,是客观了解高校档案微信服务质量的重要手段,对于有效提升高校档案微信服务水平具有积极意义。指标体系的构建是进行高校档案微信服务质量评价的基础和关键,借助层次分析法建立了高校档案微信服务质量评价指标体系,包含信息质量、技术实现、服务支持和影响效果4个一级指标、18个二级指标。根据有效性和稳定性系数对评价指标体系进行检验,结果表明该指标体系具有较好的有效性和稳定性。(本文来源于《兰台世界》期刊2019年12期）
王栓巧,房佳庆[10]（2019）在《工程机械专业毕业生质量评价体系研究》一文中研究指出在对工程机械专业毕业生质量影响因素分析的基础上,分别从社会和学校两个评价主体出发,建立了毕业生质量学校评价指标体系和毕业生质量社会评价指标体系,对提高工程机械专业毕业生的人才培养质量和竞争力具有重要意义。(本文来源于《山西建筑》期刊2019年21期）
质量评价体系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以促进研究数据共享为出发点,实现对研究数据质量的评估与控制,促进高质量研究数据在其触及的领域内高效且充分利用,是对研究数据的质量评价指标体系进行研究的意义所在。通过归纳与调查初步构建了研究数据的质量评价指标体系,借助4个一级指标和16个二级指标共同把控研究数据的质量,在庞杂的数据资源中筛选出了符合需求的研究数据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
质量评价体系论文参考文献
[1].石兆.高校在线开放课程质量评价指标体系建设[J].工业和信息化教育.2019
[2].周洁.研究数据的质量评价指标体系研究[J].图书情报导刊.2019
[3].吴吉惠,刘明月,李阳.养老机构老年人生活质量评价指标体系[J].中国老年学杂志.2019
[4].张慧.研究生导师指导质量评价体系的构建与实践研究[J].智库时代.2019
[5].马玥璐,王平,谢姒,胡霞,宫黎明.构建移动信息化翻转课堂的教学质量评价体系[J].科教文汇(中旬刊).2019
[6].马秀丽,黄叶莉,李玉清,徐凤霞.脑卒中护理质量评价指标体系的研究进展[J].转化医学杂志.2019
[7].阮晓龙,董凯伦.基于ELK的Nginx反向代理日志分析与业务服务质量评价体系研究与探索[J].网络安全技术与应用.2019
[8].来阳,姜珊珊.地方独立院校应用型人才培养模式教学质量评价体系构建[J].黑龙江畜牧兽医.2019
[9].陈伟斌,张义珂.高校档案微信服务质量评价指标体系研究[J].兰台世界.2019
[10].王栓巧,房佳庆.工程机械专业毕业生质量评价体系研究[J].山西建筑.2019
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