回应评价体系 聚焦关键能力——2019年高考语文全国卷小说命题特点及启示

论文摘要

文章通过梳理2019年高考语文全国卷文学类文本阅读三篇小说,分析选文和设题呈现的特点以及对高考评价体系的回应,提出聚焦关键能力培养的备考启示。小说阅读教学要关注学生必备知识的系统建构和能力转化,要切实解决"新课标"提出的关键能力的要求问题,找到教学与关键能力培养、核心素养养成并外化的有效途径,有效设计小说阅读具体复杂的情境,在语文实践活动中提高学生学以致用,解决具体复杂情境中典型任务的能力。小说复习应紧密联系教材,不要忽略对教材的梳理和利用,在教材学习中培养学生举一反三、融会贯通的能力。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 许家豪

关键词: 高考小说,评价体系,关键能力,教学建议

来源: 福建教育学院学报 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 莆田第二中学

分类号: G633.3

页码: 111-113+119

总页数: 4

文件大小: 1595K

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标签：高考小说论文;  评价体系论文;  关键能力论文;  教学建议论文;