论文摘要
对于高职的化学教师而言,提升课堂教学的互动性是一个重要的课题。本文将从教学气氛、教学模式、师生合作三个方面,阐述策略,以期对广大同仁的教学有所帮助。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张华新
关键词: 高职,化学,互动,激发
来源: 课程教育研究 2019年34期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,职业教育
单位: 安徽省定远化工学校
分类号: O6-4;G712
页码: 133-134
总页数: 2
文件大小: 1926K
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