本文主要研究内容
作者赵宏昕（2019）在《基于“线上学习+翻转课堂”的混合式大学教学模式研究——以“大学英语课为例”》一文中研究指出：随着信息时代的发展,及传统教学问题的出现,大学教育教学改革已迫在眉睫。本研究以布鲁姆的认知目标体系为理论研究基础,以我校大学英语语法教学为例,通过线上学习与线下学习相结合的方式,进行课前教学和课堂教学,实现课堂翻转。从而增强学生的学习自主性,为其创造更多的主动学习的机会。
Abstract
sui zhao xin xi shi dai de fa zhan ,ji chuan tong jiao xue wen ti de chu xian ,da xue jiao yo jiao xue gai ge yi pai zai mei jie 。ben yan jiu yi bu lu mu de ren zhi mu biao ti ji wei li lun yan jiu ji chu ,yi wo jiao da xue ying yu yu fa jiao xue wei li ,tong guo xian shang xue xi yu xian xia xue xi xiang jie ge de fang shi ,jin hang ke qian jiao xue he ke tang jiao xue ,shi xian ke tang fan zhuai 。cong er zeng jiang xue sheng de xue xi zi zhu xing ,wei ji chuang zao geng duo de zhu dong xue xi de ji hui 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自福建茶叶的赵宏昕，发表于刊物福建茶叶2019年10期论文，是一篇关于线上学习论文,翻转课堂论文,大学英语教学论文,福建茶叶2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自福建茶叶2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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