谈高等职业学院公共英语课中隐性逃课的原因及对策

谈高等职业学院公共英语课中隐性逃课的原因及对策

论文摘要

公共英语是高职教育的重要组成部分,是高职学生获得英语知识的主要途径之一。但是目前高职公共英语隐性逃课的现象十分普及,逃课人数在逐年上升,形势不容乐观。研究公共英语隐性逃课、找出原因、提出预防和控制隐性逃课的措施,对改善公共英语课堂教学效果进而提高高职院校整体教学质量具有一定意义。

论文目录

  • 一、高职公共英语隐性逃课的原因
  •   (一)学生方面的原因
  •   (二)教师及教学方面的原因
  •     1.高职英语教师的授课缺乏吸引力。
  •     2.高职公共英语教学内容陈旧。
  •     3.高职公共英语教学方法单一。
  •     4.公共英语课堂缺乏老师与学生的有效互动。
  •     5.学校隐性逃课管理制度不完善。
  • 二、针对隐性逃课采取的对策
  •   (一)学生方面
  •     1.激发学生学习英语的兴趣,远离隐性逃课。
  •     2.强化学生的听课动机。
  •     3.规范学生的作息时间和生活方式。
  •   (二)教师及教学方面
  •     1.及时更新教学内容。
  •     2.创新教学方法,改革教学手段。
  •     3.强化高职英语课堂教学。
  •     4.教师提升自己的专业素养和教学艺术。
  •     5.合理设置班型,确保每个学生都有课堂参与机会[5]。
  •   (三)学校方面
  •     1.健全隐性逃课管理制度。
  •     2.加大力度向学生宣传隐性逃课带来的危害。
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 杨少双

    关键词: 高职学生,隐性逃课,公共英语课堂,原因,对策

    来源: 辽宁师专学报(社会科学版) 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 外国语言文字

    单位: 抚顺职业技术学院

    基金: 辽宁广播电视大学2019年度立项课题“高职院校学生公共英语课隐性逃课研究”(2019XB-15)阶段成果

    分类号: H319.3

    页码: 36-39

    总页数: 4

    文件大小: 64K

    下载量: 28

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