基于岗位能力的项目化教学在纺织品生态与安全性能检测课程中的实践

基于岗位能力的项目化教学在纺织品生态与安全性能检测课程中的实践

论文摘要

纺织品生态与安全性能检测是纺织品检验与贸易专业人才培养方案依据岗位能力要求新增的一门专业核心课程,课程教学设计全部依据生态纺织品检测岗位对应的工作内容和岗位所需的工作能力,课程考核采用过程考核为主,知识考核和实践考核并重,达到了较为满意的效果。

论文目录

  • 1 课程的定位
  • 2 课程设计的指导思想
  • 3 课程内容开发
  •   3.1 开发思路
  •   3.2 典型项目化工作任务
  • 4 教学实施保障
  • 5 评价方式
  • 6 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李颖,葛俊伟

    关键词: 岗位,项目化,课程设计,考核

    来源: 纺织科技进展 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 轻工业手工业,职业教育

    单位: 成都纺织高等专科学校

    基金: 成都纺织高等专科学校教育教学改革项目(500249J17018)

    分类号: TS10-4;G712

    DOI: 10.19507/j.cnki.1673-0356.2019.04.021

    页码: 58-59+62

    总页数: 3

    文件大小: 536K

    下载量: 17

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