论文摘要
针对电力系统自动化课程的特点,在教学过程中引入混合教学模式。文章从混合教学模式的具体构建、在线课前预习、课后测试、研究课题在线提交与评估及课堂教学等方面详细阐述了实施方案。文章通过对混合式教学实施前后教学效果的对比,总结了其优势和不足,为提高电气类专业课程教学效果提供了参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 姚福强,杜兆文,张国栋
关键词: 混合教学模式,电力系统自动化,教学研究
来源: 教育信息化论坛 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技
专业: 电力工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,自动化技术
单位: 山东科技大学济南校区电气信息系
基金: 山东省高等学校教学改革项目:基于移动学习的知识体系构建及资源建设研究——以电气工程及其自动化专业为例(项目编号:2015M136),山东科技大学教研项目:新工科背景下中外合作电气工程专业课程体系与教学内容改革(项目编号:JNJG2017104)
分类号: G434;TM76-4
页码: 248-249
总页数: 2
文件大小: 1483K
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