论文摘要
微视频作为一种新的教学手段,直接影响学生的学习成效。学生通过对微视频的观看来学习信息技术知识与技能,能够更加容易理解繁琐的操作步骤等关键性知识点。直观性的展示知识等优点显而易见,但在应用过程中产生了诸多问题,如知识的碎片化、探究的缺失等等。怎样应用微视频来提升课堂教学效果?根据微视频的特征与信息技术课堂教学的特点,可以巧妙地将微视频应用于方法的引导、思维的启迪、情境的拓展、系统的总结等。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐明
关键词: 微视频,信息技术,课堂应用
来源: 浙江教育技术 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 嘉兴市教育装备与信息中心
分类号: G633.67;G434
页码: 39-41
总页数: 3
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