论文摘要
基础教育是我国教育系统的重要组成部分,而办学体制是基础教育体制中最重要的一环。新中国成立70年来,基础教育办学体制经历了"改造与探索期""停滞与恢复期""改革与深化期"三个阶段,体现了我国基础教育办学体制从工具理性向价值理性的取向转变,以及从政府包揽向公共治理的发展趋向,并且随着政治和经济体制的变革发展不断完善。深化基础教育办学体制改革与发展,需要推进办学主体、办学模式、办学经费来源渠道的多样化,同时完善相关法律法规,明确各级政府、各办学主体的权利和责任,兼顾公平与效率,办人民满意的学校。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张辉蓉,李东香,赵云娜
关键词: 新中国成立年,基础教育,办学体制,回眸与展望
来源: 中国教育科学(中英文) 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 西南大学基础教育研究中心,西南大学教育学部
分类号: G639.2
DOI: 10.13527/b.cnki.educ.sci.china.2019.000027
页码: 39-47
总页数: 9
文件大小: 165K
下载量: 441
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