小学教育论文提纲参考模板范文

问：学前教育论文提纲

1. 答：学前教育论文提纲范文模板
   论文摘要： 作为幼儿园各种入际互动的核心.师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证，分析师幼互动的现状.构建积极有效的师幼互动刻不容缓。
   论文关键词： 师幼互动;构建
   1、师幼互动的现状
   肯定发展，存在问题，比如幼儿的主体地位缺失、师幼互动模式单一等问题，亟待解决。
   2、良好师幼关系创建的主要障碍分析
   2.1、教师与幼儿在教学活动中的角色定位问题
   (主要为缺乏教师角色的科学定位、忽视幼儿的主体地位。)
   2.2、师幼互动中公平与差异关系处理不当问题银笑
   2.3、不能正确处理教学与幼做汪儿人格尊严的关系
   3、构建积极有效师幼互动的对策
   3.1、转变教师教育观念，转换教师角色促进师幼互动
   3.1.1、有效的师幼互动应以平等为原则、以合作为桥梁
   3.1.2、“教-学”模式向“我-你”模式纯搏仔的转变
   3.2、针对差异各个击破，妥善处理群体互动与个体互动的关系
   3.2.1、既要关注幼儿的'共同需要又要关注幼儿的个别需要
   3.2.2、针对个体的差异性，科学地组织幼儿的活动过程
   3.3、尊重幼儿，真正将互动融入儿童的世界
   3.3.1、尊重幼儿人格、包容幼儿错误
   3.3.2、正确处理教学与幼儿人格尊严之间的关系
   4、结语
   总之。。。，只有和谐、健康、科学的互动氛围.才能使课堂教学活动高效地完成。才能使教学活动 熠 熠 生辉!
   参考文献：
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问：论文提纲怎么写?范例

1. 答：题目:应简洁档薯吵、明确、有概括性。
   关键词:从论文标题或正文中挑行侍选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词。摘要:(150字)要有高度的概括力，语言精练、明确，交代本文的主要内容和观点。目录:写出目录，标明页码。编写提纲的步骤:确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。
   一般书，教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料 去，就形成了论手颤文内容的提要。论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。
   没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。引言(绪论)-------------------------------------(300字左右)引言是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
2. 答：如下：
   论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
   目录：目录是论文中主要段落的简表。
   提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
   关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有穗陵实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
   标题式写法：用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采猜罩戚用这种方法编写。
   句子式写法：以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了。
   注意事项：
   一、标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论闷羡文提纲一般不能采用这种方法编写。
   二、句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。

问：学前教育本科毕业论文提纲该怎么写？

1. 答：学前教育本科毕业论文提纲该怎么写？
   “调皮”幼儿指的是在集体中经常表现出精力旺盛、活动量大、注意力不集中、自制力差，常有攻击性和破坏性行为，习惯差，喜欢恶作剧，爱发脾气且不遵守野笑班级常规的幼儿。
   对于这样的幼儿，老师一般都采用“冷处理”的方法，不但没有取得良好的教育效果，而且还不利于孩子的身心发展。对待这样的幼儿，应利用他们身上的优点，帮助改正其不足，以促进幼儿身心健康发展。
   一、幼儿“调皮”的表现
   (一) “调皮”幼儿不能很好地配合教师完成组织的教学活动
   (二) “调皮”幼儿表现出的注意力不集中
   (三) “调皮”幼儿表现出的攻击性
   二、幼儿“调皮”的原因分析
   (一)错误的家庭教育观念
   1、过分溺爱的`家庭环境
   2、专制型的家庭环境
   (二)“调皮”幼儿有着强烈的好奇心
   (三)幼儿在成长中存在的差异
   (四)“调皮”幼儿希望得到更多的关注
   三、“调皮”幼儿的教育策略
   (一)树立科学儿童观，冷静对待“调皮”幼儿的行为。
   (二)客观评价“调皮”幼儿的行为，努力发现 “调皮”幼儿的“闪光点”
   (三)创造条件，让“调皮”幼儿有“发泄”的机会
   (四)重视个性差异，有针对性地进行个别教育
   总之，我正派们应以正确的态度对待“调皮”幼儿。对于他们身上的优点，应予适当的鼓励、引导、发扬;对于他们存在的不足之处，更应该应相信他们一定会改正的，同时创造条件，帮助他们一起克服，以促进幼儿身心健康、全面和谐的发展。
   以上是我为大家整理的最学前教育本科毕颂清含业论文提纲写法，希望对您们有所帮助。
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