导读:本文包含了快乐校园论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:快乐,侯马市,语言文字,校园,紫金山,梅园,冰雪。
快乐校园论文文献综述
王国新[1]（2019）在《因地制宜，创建农村快乐校园》一文中研究指出在快乐教育理念下,"创建快乐校园工程"已经成为教育界面临的一项重要任务。尤其是对于农村来说,如何进行快乐校园的创建,已经成为重中之重,鉴于每一个农村的特殊性,可充分结合农村的实际情况,因地制宜开展农村快乐校园的创建工作。本论文以农村快乐校园为研究切入点,对具体的创建模式进行了详细的研究和分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
李莉[2]（2019）在《博雅书香点亮快乐童年 和悦校园绽放别样光华》一文中研究指出山东省青岛重庆中路第一小学是山东省规范化学校、全国优秀家长学校、全国苏霍姆林斯基教育思想实验学校。它以“建设一所师生和悦成长的优质学校”为办学目标，深化“追求优质教育，为孩子终身发展奠基”的教学理念，践行“诵经典·悦成长”的办学特色，力求将语言文字工作落(本文来源于《语言文字报》期刊2019-11-29）
赵家新,张天鹏,箫剑[3]（2019）在《盐城：校园安全“嘉年华”让孩子快乐学安全》一文中研究指出飞艇救人、警犬搜毒、快板说唱……近日，江苏盐城警方举行校园安全体验“嘉年华”活动，把校园安全教育搬到草地上、湖水畔，让孩子们在学中玩、玩中学，增强了安全防范意识，提高了自护自救能力。观摩式——拓宽孩子对安全边界的感知“方向盘、双手(本文来源于《人民公安报》期刊2019-10-10）
顾丽娟[4]（2019）在《快乐校园笑声多》一文中研究指出记者冒雨走进天祝县打柴沟镇火石沟小学，映入眼帘的是“一切为了孩子，为了孩子的一切”的大幅标语。校园宽敞明亮、静谧温馨。教室外墙上，是一幅幅以“红色教育”为主题的画。学生们正在上课，不时传出朗朗读书声。看着眼前这所现代化的乡村小学，谁能想到，几年前(本文来源于《甘肃日报》期刊2019-08-12）
樊海峰,任玉玲[5]（2019）在《校园冰雪 跃动快乐人生》一文中研究指出清晨和傍晚,在张家口经开一中的校园内总会看到一场力与美的展示、青春与快乐的合唱。梦幻般的冰雪教室内,9600平米的椭圆赛道上,运动健儿们个个身手不凡,优美的身姿舞动出炫目的弧线,强健的体魄跃动着青春的激情。这便是经开一中"阳光体育,校园冰雪"的最美画面。参加冰雪活动,传承奥运(本文来源于《河北教育(德育版)》期刊2019年Z1期）
本刊编辑[6]（2019）在《踢出快乐 拼出精彩——2019年全国青少年校园足球夏令营（小学）第四营区开营》一文中研究指出7月15日,由全国青少年校园足球工作领导小组办公室(以下简称全国校足办)主办,青海省教育厅、青海省校足办承办的2019年全国青少年校园足球夏令营(小学)第四营区在青海省西宁市开营。来自甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团的296名优秀足球少年及参加本次夏令营的国内外专家、各参营代表队领队、教练员(本文来源于《校园足球》期刊2019年07期）
李丹丹[7]（2019）在《快乐老人大学长沙梅园校区 校园联欢会经常开在公园里》一文中研究指出梅园,梅开五韵,韵律流长。一进梅园社区,迎面而来的是古韵气息。无论是社区雅致古典的环境,还是彬彬有礼的工作人员,都给人一种舒适亲切的感觉。社区服务对象包括合能璞丽、梅溪四季、梅溪会馆等高档小区的居民。社区本来就有模特队和合唱班,但居民学习兴趣广泛且浓郁,所以2018年,专业的快乐老人大学应居民和社区所需入驻梅园社区服务中心,(本文来源于《康颐》期刊2019年07期）
郭维易[8]（2019）在《陈晶:打造多彩校园 铸就快乐童年》一文中研究指出扎根教育沃土30年,她用自己的满腔热忱和辛勤耕耘,为祖国培养了一批批栋梁之才。从一线教师到一校之长,她不断积累教学经验、改进教学方法、推进教育改革、创新管理模式,用爱成就了事业,用情铸就了师魂,书写了对教育事业无悔的钟情与坚守。她,就是侯马市紫金山街小学校长——陈晶。(本文来源于《山西教育(管理)》期刊2019年07期）
邢勃[9]（2019）在《论革命传统文化对高职高专快乐校园文化建设的促进作用》一文中研究指出随着高职高专教育改革的深入推进,校园文化建设逐渐凸显在促进学校建设、发展现代教育以及培养综合人才方面的重要价值,快乐教育思想的引入在教育改革发展上得到了重视,进入社会主义建设新时代背景下,为了更好地促进高职高专校园文化的建设,我们有必要挖掘革命传统文化快乐因子促进快乐校园文化建设。基于此,该文首先论述了快乐教育以及快乐校园的基本内容,然后就革命传统文化在当前高职高专快乐校园文化建设的价值进行了细致分析,在此基础上,通过对新时代高职高专快乐校园文化建设条件以及存在的现实问题论述分析,提出了革命传统文化对新时代高职高专快乐校园文化建设的优化对策。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年19期）
[10]（2019）在《在“真、善、美、和”的校园里快乐成长——记浙江省杭州市天水小学》一文中研究指出杭州市天水小学始建于1964年8月,位于杭州经济发达地区下城武林广场东侧,占地面积5867平方米,建筑面积5737平方米,建有校园儿童美术馆一座。这是一所具有深厚艺术文化底蕴的特色学校,在"尚美教育"的办学思想指引下,队学生的美育为突破口,鼓励学生学会欣赏,充分挖掘学生乐于创造的艺术激情和潜能,坚持艺术教育的特色发展,致力于为每一个学生的发展搭建各种平台,让每一个孩子用艺术表达自己的理解、希望和梦想。(本文来源于《小学生优秀作文》期刊2019年Z6期）
快乐校园论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
山东省青岛重庆中路第一小学是山东省规范化学校、全国优秀家长学校、全国苏霍姆林斯基教育思想实验学校。它以“建设一所师生和悦成长的优质学校”为办学目标，深化“追求优质教育，为孩子终身发展奠基”的教学理念，践行“诵经典·悦成长”的办学特色，力求将语言文字工作落
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
快乐校园论文参考文献
[1].王国新.因地制宜，创建农村快乐校园[J].课程教育研究.2019
[2].李莉.博雅书香点亮快乐童年和悦校园绽放别样光华[N].语言文字报.2019
[3].赵家新,张天鹏,箫剑.盐城：校园安全“嘉年华”让孩子快乐学安全[N].人民公安报.2019
[4].顾丽娟.快乐校园笑声多[N].甘肃日报.2019
[5].樊海峰,任玉玲.校园冰雪跃动快乐人生[J].河北教育(德育版).2019
[6].本刊编辑.踢出快乐拼出精彩——2019年全国青少年校园足球夏令营（小学）第四营区开营[J].校园足球.2019
[7].李丹丹.快乐老人大学长沙梅园校区校园联欢会经常开在公园里[J].康颐.2019
[8].郭维易.陈晶:打造多彩校园铸就快乐童年[J].山西教育(管理).2019
[9].邢勃.论革命传统文化对高职高专快乐校园文化建设的促进作用[J].文化创新比较研究.2019
[10]..在“真、善、美、和”的校园里快乐成长——记浙江省杭州市天水小学[J].小学生优秀作文.2019
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