（四川甘孜州雅江县初中部四川甘孜627400）
中图分类号：G62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）09-031-01
现代教育教学研究表明：当教师走进学生内心深处就会发现一个广阔而又迷人的世界，诸多教育难题，都会迎刃而解。为此，语文教师要细致观察和全面了解每位学生，以便为语文教育有效性起到锦上添花之效果。许多语文将主要时间和精力用于上课，然而学生的学习情况并不理想，这令许多语文教师困惑不解。那么优化语文教学，究竟有那些灵丹妙药。以下是作者的一些点滴教学体会。
一、语文教师要打造轻松和活跃的课堂气氛
在课堂教学中，语文教师要首先需要解决的就是如何更好的开始上课，如何才能培养学生学习语文的兴趣呢？作者认为：语文教师首先要明确学习态度和促使学生喜欢上课。以便最大限度提高学生整体学习成绩。此外，在课堂教学中，语文教师还要采取质疑发问的教学方法，适当提出一些问题来促使学生积极思考。由此一来，提高了学生独立思考能力的同时吸引学生注意力，促使每位学生都能积极主动的参与学习中。一般而言，每位学生的学习成绩有好有坏，具有一定的层次性，不同层次学生接受知识、理解知识和运用知识能力大不相同。为此，语文教师要想方设法吸引每位学生注意力，尊重学生自尊心，在教师谆谆教导下促使学生主动学习，为此，在课堂上，语文教师要精巧设计问题，引导学生踊跃回答，即使学生的回答片面也要给与激励，而不是呵斥和冷眼以待。针对不同层次学生显著的成绩，语文教师可以引导学生谈谈学习心得体会，谈谈人生抱负，阅读文学名著，写作和训练，进一步调动学生学习主动性，进一步融洽师生关系。推动学生善学和乐学。针对那些后进生，语文教师要采取灵活多变的教学策略，充分发挥自身模范带头作用，引导学生记忆，对于疑难问题进行注解，根据每位学生的现状进行学习，最大程度做到因材施教。
二、语文教师要整顿课堂纪律
语文教师要对学生进行合理分工。在教学中，语文教师要统筹兼顾教师、班干部、课代表、组长和普通学生。促使不同层次学生明确各自任务，即使语文教师没在教室，学生依旧能取得良好的学习成绩，归根结底在于对不同层次学生进行合理分工，促使学生更好的自我约束和自我反省。此外，语文教师还要培养学生责任意识，将不同的任务落实到每位学生身上，从学习目标、卫生、课堂纪律等等方面都有专人负责，每位学生在自身职责中处理事情。这种精细化管理促使每位学生主动参与，亲身体验成就感。努力打造相亲相爱，促使每位学生为班级增光添彩。当然，这种责任意识并非与生俱来，而要语文教师有意识和有步骤的培养。此外，语文教师要重视课堂纪律的整顿，对课堂实施精细化管理，打造一种适宜的学习氛围，实现每位学生都能获得不同程度的发展和进步。
三、语文教师要热爱教育这份职业
语文教师要充分树立为全体学生服务的教育理念。将自强、育人和教书落实到日常教学中。尤其是对待后进生，这种教学理念更加有效，平等和学生进行协商，融洽师生之间关系，形成优势互补和互帮互助的命运共同体。这样的课堂无疑是充满生机和活力的。作为教师，这个天底下最光辉的职业，树立全心全意为学生服务的意识，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。只有这样，学生才能更加信任你和亲近你。教师才能体验到教师的爱戴和尊敬。这才是一个合格的教师。此外，语文教师要热爱教育这份职业，以高昂的兴趣投入其中，才能更好的教书育人。一般而言，一种职业会伴随一个人的一生，而终身从事于自己喜欢的职业，无疑是幸运的。为此，语文教师要热爱语文这门课程，并与乐此不彼。语文教学，并非是简单的运用同行的优秀经验，而要身体力行的推动教育改革。教育更应如此，世间万物不是一成不变的，那样，对于社会发展和和时代进步会产生阻碍作用。为此，语文教师要全面和辩证的看待那些优秀教学经验，取其精华去其糟粕是很有必要的。教育改革关系到伟大的中国梦的早日实现。发展教育是国家繁荣昌盛的基础和前提。在传统教学模式下，教师采取满堂灌教学，学生原封不动的接受知识，缺乏生机和活力。而在新形势下，时代在发展，学生情况也在发生着显著变化。那种以往教学模式已经无法满足当下的学生。为此，语文教师要充分树立学生学习自主性，充分发挥自身引导者、组织者和管理者角色。将学习时间和空间交给学生，促使学生找无拘无束和丰富想象中高效学习。而教师只是起到引导作用。引导学生积极主动的学习。创新是大势所趋和人心所向，为此，语文教师要将创新贯穿于教学活动始末，并将创新发扬光大。
四、语文教师要正确把握教学方向
如何才能正确把握教学方向，值得每位教师深思。语文作为一门基础性学科，对其他学科产生巨大和深远的影响。为此，语文教师要对本学科进行深层次研讨。将一些重大性考试和教学内容有机结合，进一步提高语文教学效果。这就是语文教学的方向。一般而言，考试大纲就是方向。为此，语文教师要认真研读考试大纲，尽管考试题目别出心裁，然而万变不离其宗，慈爱，考试大纲也随着时代发展而与时俱进。因此，语文教学方向相对固定。只有正确把握这一方向，才能最大限度提高语文教学效果，提高教学的针对性，在降低学生学习负担的同时降低教师教学负担。此外，语文教师还可以根据以往重大考试中的习题来正确把握教学方向，各省市的模拟题是考试大纲的直接体现，为此，语文教师要善于变换题型和帮助学生明确解题思路，最大限度的消除学生在考试中的陌生感，在做题过程中其实就是对考试大纲深入研究的过程。为此，语文教师要加大对学生训练力度，精巧设计具有坡度的习题，要求学生遵循由易到难和循序渐进的原则进行解题，适当提高相似题型的难度，进一步提高学生解题能力。
言而总之：以上是作者的一些微不足道的教学体会。主要从课堂、纪律、自身和把握教学方向四大方面进行广泛性探讨，做到这些很容易，困难的是有恒心和毅力。这对于一个教师而言，至关重要。本人衷心的喜欢每位教师都喜欢教师这个职业，为祖国教育事业发展做出自身不平凡的贡献。