基于协同育人理念的机械制造专业群建设

基于协同育人理念的机械制造专业群建设

论文摘要

本文阐述了协同育人理念的机械制造专业群的建设背景及内涵,并详细阐述共建"双化"型实践教学基地、构建"平台课程+岗位方向"的专业群课程体系、打造"蓝岛创客空间"、实施"四维"综合评价等方面的建设举措,加强校企"全程合作、深度融合",践行"工学结合、校企共育"的人才培养模式。在全面提高人才培养质量方面,取得了显著成效。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 协同育人理念内涵
  • 2 建设主要举措
  •   2.1 创新校企合作人才培养模式,共建“双化”型实践教学基地
  •     2.1.1 深化工学结合,建成“企业化”校内实践教学基地
  •     2.1.2 建设“课堂化”校外实践教学基地,促进校企共育
  •   2.2 瞄准智能制造,构建“平台课程+岗位方向”的专业群课程体系
  •     2.2.1 校企共建了“平台课程+岗位方向”的专业群课程体系,专业方向更加明确
  •     2.2.2 共建“双标融合”的课程标准,提升核心课程的满足度和有效性
  •   2.3 打造“蓝岛创客空间”,推进创客校园建设
  •     2.3.1 双创引领,校企共建,打造“蓝岛创客空间”
  •     2.3.2 探索“5433”创客教育体系,培养学生职业核心能力
  •   2.4 实施“四维”综合评价,全面提高人才培养质量
  • 3 建设成效
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 佟静

    关键词: 数控实践,机械制造,专业群建设,智能制造

    来源: 现代信息科技 2019年21期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 机械工业,职业教育

    单位: 南京机电职业技术学院机械工程系

    分类号: TH16-4;G712

    DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2019.21.073

    页码: 192-193+196

    总页数: 3

    文件大小: 1176K

    下载量: 98

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