论文摘要
中国风景园林学科脱胎于农林、建筑、艺术三个大学科,不同平台赋予其不同特色。针对"风景园林设计基础"这一专业设计入门课程,目前大建筑学科平台下,尚未形成该学科基础教学的独特方法。文章提出在风景园林学设计教学中,首先应构建知识结构体系;然后在调研、设计、成果三个不同教学环节内,循序渐进地融入各种专业知识及技能,构建知识结构进阶模型。基于此进阶模型,优化课程设置,提出以空间训练为核心的教学内容,全周期、多阶段的模块化教学组织,明确目标的系列练习式训练方法,构建出基于进阶模型的风景园林学设计基础教学整合方案。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 谭瑛,周聪惠,陈洁萍,袁旸洋
关键词: 大建筑学平台,风景园林学科,基础教学,知识结构,城市绿地
来源: 新建筑 2019年02期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 东南大学建筑学院
基金: 国家自然科学基金项目(51478105)
分类号: TU986.2-4;G642
页码: 148-152
总页数: 5
文件大小: 719K
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