专业认证背景下的食品科学与工程专业毕业设计的探索与实践

专业认证背景下的食品科学与工程专业毕业设计的探索与实践

论文摘要

为推进工程教育专业认证,满足学生工程实践能力训练的要求,在深入分析毕业设计(论文)现状的基础上,从课程体系、教学方法、实训平台、教师队伍、选题质量、过程指导与科学评价等方面进行了探索,形成了优化行动导向课程体系强化专业技能训练、校企共建开放性实训平台拓展实践训练空间、打造双师团队强化学生实践创新能力训练、强化毕业设计全过程指导与科学评价保障毕业设计实效的管理模式,能有效保障毕业设计质量和专业培养目标达成,为地方高校工科毕业设计提供借鉴和参考。

论文目录

  • 1 工程教育专业认证的基本要求
  • 2 毕业设计 (论文) 工作现状
  •   2.1 学生解决复杂问题的能力训练不足
  •   2.2 基于真实工程环境的实践条件不够
  •   2.3 毕业设计选题应用性不强
  •   2.4 毕业设计过程管理不完善
  • 3 提高毕业设计质量的路径探索
  •   3.1 重构实践教学体系, 强化学生专业技能训练
  •     3.1.1 完善产学结合的人才培养方案, 突出岗位核心能力的培养。
  •     3.1.2 重构基于行动导向的课程体系, 对接真实工程环境。
  •   3.2 构建开放共享的实训环境, 强化学生实践能力培养
  •     3.2.1 建立层次分明的实践训练管理模式, 拓展实践活动空间。
  •     3.2.2 校企共建研教融合的实训平台, 构建职场化的教学环境。
  •   3.3 强化毕业设计选题问题导向, 突显现实工程问题分析
  •     3.3.1 组建协作互助的指导团队, 提升毕业设计指导水平。
  •     3.3.2 突出毕业设计选题问题导向, 服务学生职业发展。
  •   3.4 强化过程指导, 提升毕业设计实效
  •     3.4.1 细化过程指导, 保障毕业设计质量。
  •     3.4.2 强化毕业设计考核, 提高论文质量。
  • 4 实施成效
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 唐仕荣

    关键词: 毕业设计,实践教学,实践创新能力,复杂工程问题

    来源: 安徽农业科学 2019年09期

    年度: 2019

    分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 轻工业手工业,高等教育

    单位: 徐州工程学院食品(生物)工程学院

    基金: 江苏省高等教育教学改革研究项目(2017JSJG257)

    分类号: G642.477;TS20-4

    页码: 280-282

    总页数: 3

    文件大小: 135K

    下载量: 227

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