论文摘要
随着时代的发展和社会的进步,人们对于大学教育的教育水平有着更大的关注。大学物理是大学生在进行大学课程学习过程中必修的课程,大学物理分为理论课程的学习以及实验课程的学习,理论课程能够使得学生了解基础的理论知识,而实验课程则能帮助学生对其动手能力以及创造力进行一定的培养,目前加强学生的大学物理实验课程教学水平也是教育部重点抓的。本人主要根据笔者的实际教学经验以及相关理论分析对如何提高大学物理实验课的教学水平进行一定的分析,并且对当前物理实验教学中存在的问题进行一定的分析,希望能够帮助后期的研究者提供一定的帮助。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨勇
关键词: 大学物理,教学方法,动手能力
来源: 智库时代 2019年39期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育
单位: 安顺学院
分类号: G642;O4-4
页码: 78+83
总页数: 2
文件大小: 1210K
下载量: 68
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