论文摘要
SPOC即小规模限制性在线课程,通过缩小学生规模提升MOOC学习效果。本文以成人高等教育会计课程为例,研究了SPOC与传统课堂相结合的混合学习教学模式,介绍了SPOC教学平台的基本组成,给出了SPOC混合学习教学模式下教学知识模块的设计以及课后拓展与评价分析。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 宋璇,汤旭,宋锦琦
关键词: 混合教学,教学改革
来源: 中国乡镇企业会计 2019年12期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,农业科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,会计
单位: 中南林业科技大学商学院,中南林业科技大学经济学院,湖南人文科技学院商学院
基金: 湖南省教育厅教改项目:基于“互联网+教育”视角的微课教学推动成教会计实训课程改革研究
分类号: F230-4;G434
页码: 281-282
总页数: 2
文件大小: 1949K
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