议论文作诠释的作用
2022-10-25阅读(5738)
问：作诠释、下定义、摹状貌的区别与联系
- 答：作诠释、下定义和摹状貌有着说明范围和说明程度的区别。作诠释、下定义和摹状貌都属于说明方法之列，三者是相辅相成关系，确保说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动。
区别：
1、说明范围不同：
作诠释：抓住事物其中一个特点展开说明，说明范围最小。
下定义：对事物的所有特点做一个统一的概括性阐释。
摹状貌：对事物的外在特征做一个统一的概括性阐释，说明范围小于下定义。
2、说明程度不同：
作诠释：在事物的某一个特点做些一般性的解释，不是深入挖掘事物。
下定义：对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义，下定义是深入发掘，能准确揭示事物的本质。
摹状貌：对事物的外在特征进行阐释，停留在表面。
联系：
三者相辅相成，确保说明文语言的科学性、严谨性、准确性，真实性和周密性。
扩展资料：
1、作诠释的作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。
例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（ 使被说明更具体，更形象。）
2、下定义的作用：人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）
3、摹状貌的作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。
例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。） - 答：1、下定义。以简洁而准确的语言说明事物的本质特点，揭示其规律性。定义的公式是：被定义概念=种差+临近属概念。临近属概念是被定义概念的上一级母类概念；种差是被定义概念与同类概念相比较而显出的差异，即被定义概念所独具的本质属性，即内涵。如对“物理”的定义：“物理，是研究物质运动基本规律的学问。”对“人”的定义：“人是会说话，能劳动，有思维的高级动物。” 杂文是文艺性的议论文。（概念=本质特征+大类）
下定义指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
作诠释：阐明事物的某些特点。
2、作诠释。即解释说明，常用来对事物的构成、性质、特点、用途等，进行简明易懂的解释。下定义比较严格、完整，而诠释灵活具体，所以诠释说明的应用最为广泛。
沙漠是人类最顽强的自然敌人之一……（阐明了沙漠对人类的危害，这只是它的一个方面的特征。）
下定义与作诠释的区别：
定义说明是运用简洁，准确，周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法，而诠释说明，则是对事物进行解释的说明方法。
内容、语言、句子的变化
下定义：本质特征；准确、简洁、概念不能替换；主宾可以颠倒。
作诠释：某一方面的特征；自由灵活，具体详尽，概念可以替换，主宾不能颠倒。
“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。 - 答：下定义,作诠释和摹状貌都是一中说明方法
下定义：用科学来解释说明描述说明对象
作诠释：也是解释说明描述说明对象，但不一定用科学来 解释说明描述说明对象
摹状貌：是说明文中常用来描述说明对象的外貌，说白了，也就是说明形式的外貌描写。
问：初中语文： 说明文有哪些说明方法，作用是什么？ 议论文有哪些论证手法，作用是什么？ 谢谢各位！
- 答：说明文，列数字、作比较、举例子、打比方、引用、摹状貌、下定义、作诠释、列图表，分类别，作用多是是文章具有严谨性，科学性，准确性、更有条理，更能说明被说明的事物特点，使读者更加清晰明了，可以看着文章具体分析，但是大意不要偏离
议论文，举例论证、比喻论证、引用论证、道理论证，类比论证等，作用和说明方法差不多，只要大体上不偏题意都可以。，
我也要中考了，加油啊 - 答：举例子、作比较、列数字、
- 答：说明文；举例子，列数字，下定义，作诠释，做比较，分类别，【常用的】
议论文；举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证
作用因题而异，没法说。
问：初中议论文、说明文、文学作品答题模式
- 答：议论文：引（引证原文）、议（进行道理分析）、点（提出中心论点）、联（古今中外的名言或事例）、结（总结全文：升华提升、引证原文）
