论文摘要
信息时代冲击着课堂教学,同时也给课堂教学带来了混合教学模式。如何借助于混合教学的优势提高课堂教学质量,对于地方性新建本科院校转型发展意义重大。介绍了针对"数学模型与实验"课程开展的混合教学改革实践,以"翻转课堂"为基本组织形式,利用线上线下有机配合来完成教学任务。给出了该课程的混合教学改革和考核改革方案设计,并以详细授课案例加以说明。开展了平行班对比实验,从多角度对比结果肯定了该方案的有效性。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘铁
关键词: 翻转课堂,混合教学,数学模型与实验
来源: 微型电脑应用 2019年09期
年度: 2019
分类: 信息科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 安康学院数学与统计学院,数学与应用数学研究所
基金: 陕西高等教育教学改革研究项目(17BZ048),陕西省教育科学十三五规划课题(SGH16H153),横向科研项目(2018AYHX001)
分类号: G434;O141.4-4
页码: 41-43
总页数: 3
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