论文摘要
工程教育专业认证已经成为国际上实施工程师认证的前提和基础,在我国高等理工科院校中也受到高度重视。本文以材料学院为对象,对工程教育专业认证及其对课程教学的要求进行了详细说明,并介绍了在工程教育认证指引下,对教师教学内容、教学过程、考试考核等各个环节进行管理,从而确保教学质量,不断反馈持续改进的方法。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 袁怡洁
关键词: 工程教育专业认证,教学质量管理,新工科
来源: 教育教学论坛 2019年15期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 同济大学材料科学与工程学院
分类号: G642;TB-4
页码: 21-22
总页数: 2
文件大小: 1007K
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标签：工程教育专业认证论文; 教学质量管理论文; 新工科论文;