新工科背景下电阻率测井虚拟仿真系列实验教学设计和探索

新工科背景下电阻率测井虚拟仿真系列实验教学设计和探索

论文摘要

电阻率测井系列实验是地球探测与信息技术研究生实验重要组成部分。但由于受室内实验场地、野外施工现场环境以及实验成本等客观条件限制而一直无法真正全面开展,严重制约新工科背景下所倡导的提高研究生创新实践能力培养。本文通过分析目前传统电阻率测井实验教学中存在主要问题,指出电阻率测井虚拟仿真实验是对传统电阻率测井实验一个有力补充和完善,同时对电阻率测井虚拟仿真实验平台搭建、实验设计以及在教学中应用效果进行了详细阐述。电阻率测井虚拟仿真实验平台的搭建和使用,极大提高新工科背景下的研究生实践动手能力和认知测井过程能力。

论文目录

  • 一电阻率测井实验教学存在主要问题
  •   (一)用实物模型井中用固定一种岩性地层(一般均用砂岩地层)来代替其他常见的岩性地层
  •   (二)教学内容与教学目的严重脱节
  •   (三)教学模拟井台套数不够
  •   (四)实物模型井实验学生不能“身临其境”感受和操作,影响教学效果
  •   (五)传统的实验教学无法实现优质实验资源开放共享[4]
  • 二电阻率测井虚拟仿真系列实验平台搭建
  • 三实验主要步骤
  • 四虚拟仿真实验效果评价和总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈海峰,张云峰,朱焕来,石影,张庆国,戴春雷,于英华

    关键词: 新工科,电阻率测井,虚拟仿真,实验

    来源: 教育现代化 2019年82期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅰ辑

    专业: 地质学,石油天然气工业,高等教育

    单位: 东北石油大学地球科学学院

    基金: 黑龙江省高等教育教学改革项目“新工科背景下地学类研究生创新培养体系研究与实践”(SJGY20180081),东北石油大学校级研究生教改项目(JYCX_JG01_2018),东北石油大学校级教学改革项目“基于两平台两竞赛的课堂教学模式及教学评价模式创新与实践”

    分类号: G643;P631.811-4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.82.092

    页码: 208-209

    总页数: 2

    文件大小: 1564K

    下载量: 31

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