导读:本文包含了网络操作论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:网络,操作系统,教学改革,操作,港口,船舶,主机。
网络操作论文文献综述
许晓婷,林建喜,陈奕珣[1]（2019）在《智慧港口建设进入5G时代》一文中研究指出5G商用刚刚拉开帷幕，我市5G智慧港口建设便取得瞩目成果——日前，经过长达一个月的方案论证、反复调试，厦门远海码头顺利实现基于5G网络的AGV（自动导引运输车）无线数据通讯以及基于5G网络通讯的智能理货数据传输，标志着厦门远海码头智慧化发展跨入5G时代。(本文来源于《厦门日报》期刊2019-11-08）
沈智鹏,梁金山,张宁[2]（2019）在《基于Web的船舶主机遥控操作实训网络教学仿真系统研究》一文中研究指出针对传统船舶主机遥控仿真系统存在的不足,提出一种基于Web的船舶主机遥控操作实训网络教学仿真系统。以ACC20型主机遥控系统为研究对象,根据其结构和功能进行模块划分,同时对船舶柴油主机进行数学建模,配合主机遥控系统输出状态曲线。采用Web前端技术对系统进行仿真还原,实现了通过网络登录系统,打破了传统仿真系统所受到的时间、空间上的限制,可用于网络教学和操作实训,有助于提高学生对实船的操作能力。(本文来源于《工业和信息化教育》期刊2019年10期）
贺丰,金瑾[3]（2019）在《做好网络操作系统实训教学，提高学生实践水平》一文中研究指出网络操作系统是中职学校网络技术专业的重要课程,该课程对学生实践水平有着较高要求,故而其实训教学十分重要。但是因为种种原因,当前中职网络操作系统实训教学还存在较多的问题,导致教学效果难以得到充分保障,学生实践水平偏低,无法满足课程教学要求以及社会人才需求。对此,中职学校必须要积极采取各种措施改善网络操作系统实训教学,培养更多实践水平高的优秀人才。文章简单分析网络操作系统实训教学存在的问题,并就相应解决策略展开探讨。(本文来源于《教师》期刊2019年29期）
张秀成[4]（2019）在《4G/5G网络互操作部署策略研究》一文中研究指出未来4G/5G网络将会长期共存,共同发展,运营商在整个网络建设过程中需重点考虑4G/5G制式共存下系统间的互操作。因此,本文根据3GPPRel-15标准要求,讨论了融合网元部署策略、N26接口开启策略、语音方案选择和切换方案选择等互操作关键问题,分析了4G/5G网络共存下互操作关键部署策略,为后续运营商在网络演进中选择部署策略提供参考。(本文来源于《电信工程技术与标准化》期刊2019年10期）
张龙信,黄琼,文鸿[5]（2019）在《基于网络操作系统Linux的实验教学改革与探索》一文中研究指出近年来,互联网发展异常迅猛,这对互联网人才的Linux水平提出了更高的要求。主要探讨Linux课程的课表教学安排、Linux实验内容的教学设计与改革。多年Linux的应用和教学经验表明,这种实验教学改革取得了较好的效果。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年28期）
周纯[6]（2019）在《浅谈网络操作系统实训课程教学的有效策略》一文中研究指出计算机网络的运用是现代化下发展的重点,对于中学生的网络操作系统实训课程教学更是当今网络化发展的重中之重。在传统的教学方式下不能很好的提高教学的质量和水平,而如何更好的促进网络操作系统实训课程教学的发展是我们本篇文章要解决的问题。(本文来源于《中国新通信》期刊2019年18期）
郭炳权[7]（2019）在《网络操作系统课程教学改革分析》一文中研究指出目前网络操作系统课程教学现状仍然存在着些许问题,本文基于实践教学的目标,从改善现有问题出发,结合翻转课堂、微课、慕课等多元化教学方法和虚拟机技术设计了有参考价值的课堂教学案例,且注重优化课堂环节,强调学生体验,建立课程评价方法,提高网络操作系统课程的教学效果。(本文来源于《数码世界》期刊2019年08期）
刘明明,王永章[8]（2019）在《基于贝叶斯网络的船舶靠离泊操作过程风险建模》一文中研究指出由于引发船舶靠离泊过程风险的因素具有未知、多变且因素之间相互耦合作用,其给作业风险决策带来较大的不确定性,具有较强的研究价值。笔者在研究靠离泊操作过程风险的问题上选用易于处理不确定性概率问题的贝叶斯网络方法。以流程化方法详细介绍靠离泊操作的具体过程,结合风险形成原理,系统的对船舶靠离泊操作过程风险及风险敏感环节进行辨识,便于清晰直观的了解靠离泊操作过程间的相互关系,构建船舶靠离泊操作过程风险模型。以靠离泊各个操作过程为影响节点所构建的网络模型具有一定的合理性,为船舶靠离泊操作和风险防范工作提供相应的操作实践参考。(本文来源于《广东交通职业技术学院学报》期刊2019年03期）
梁富伟[9]（2019）在《网络操作系统课程教学改革探索与实践》一文中研究指出针对计算机网络专业网络操作系统核心课程特点及传统实践教学中面临的问题,提出"知识分析+案例驱动"的教学设计,并利用虚拟软件构建网络操作系统实训平台,结合线上和线下的混合式教学模式,规划、设计和实施网络专业核心课程的教学改革方案。教学实践表明,该模式促进了学生网络技术的综合应用和动手能力,提高了该课程教学的水平,为中职网络专业应用性和创新性人才培养提供课改思路。(本文来源于《软件导刊(教育技术)》期刊2019年07期）
覃琪,谭松鹤,何传波[10]（2019）在《一类可信传感网络节点嵌入式操作系统的改进设计》一文中研究指出当前WSNOS是一个弱硬实时操作系统,对实时性的支持有所欠缺,从而导致系统的可信性降低。因此我们着重讨论如何满足实时任务时限要求,将其作为节点调度机制的第一目标。由于TinyOS是专为无线传感网络设计的轻量级、低功耗的嵌入式操作系统,在多种硬件平台上得到应用,具有极高的应用价值和研究意义,本文重点围绕TinyOS的任务调度机制进行WSNOS可信性研究讨论。(本文来源于《科技视界》期刊2019年20期）
网络操作论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对传统船舶主机遥控仿真系统存在的不足,提出一种基于Web的船舶主机遥控操作实训网络教学仿真系统。以ACC20型主机遥控系统为研究对象,根据其结构和功能进行模块划分,同时对船舶柴油主机进行数学建模,配合主机遥控系统输出状态曲线。采用Web前端技术对系统进行仿真还原,实现了通过网络登录系统,打破了传统仿真系统所受到的时间、空间上的限制,可用于网络教学和操作实训,有助于提高学生对实船的操作能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络操作论文参考文献
[1].许晓婷,林建喜,陈奕珣.智慧港口建设进入5G时代[N].厦门日报.2019
[2].沈智鹏,梁金山,张宁.基于Web的船舶主机遥控操作实训网络教学仿真系统研究[J].工业和信息化教育.2019
[3].贺丰,金瑾.做好网络操作系统实训教学，提高学生实践水平[J].教师.2019
[4].张秀成.4G/5G网络互操作部署策略研究[J].电信工程技术与标准化.2019
[5].张龙信,黄琼,文鸿.基于网络操作系统Linux的实验教学改革与探索[J].现代职业教育.2019
[6].周纯.浅谈网络操作系统实训课程教学的有效策略[J].中国新通信.2019
[7].郭炳权.网络操作系统课程教学改革分析[J].数码世界.2019
[8].刘明明,王永章.基于贝叶斯网络的船舶靠离泊操作过程风险建模[J].广东交通职业技术学院学报.2019
[9].梁富伟.网络操作系统课程教学改革探索与实践[J].软件导刊(教育技术).2019
[10].覃琪,谭松鹤,何传波.一类可信传感网络节点嵌入式操作系统的改进设计[J].科技视界.2019
论文知识图
