导师在理工科研究生心理健康教育中发挥作用的途径——基于立德树人视角

导师在理工科研究生心理健康教育中发挥作用的途径——基于立德树人视角

论文摘要

研究生导师作为研究生培养的关键力量,具有独特的育人优势。研究生导师发挥自身在研究生心理健康教育中的积极作用,对于立德树人职责的落实和高校研究生心理健康教育工作的顺利开展都具有重要意义。详细论述了我国理工科高校研究生心理健康教育的现状及成因,明确了发挥导师在理工科研究生心理健康教育中作用的必要性以及导师独特的育人优势,并从更新观念、完善制度、提升修养、重视培训、建立联动和明确定位六个方面,提出导师在理工科研究生心理健康教育工作中发挥作用的途径。

论文目录

  • 一、理工科高校研究生心理健康教育现状
  • 二、导师在理工科研究生心理健康教育中的独特育人优势
  • 三、导师在理工科研究生心理健康教育中发挥作用的途径
  •   (一)更新传统观念,提高工作认识
  •   (二)加强制度建设,明确导师职责
  •   (三)提高自身修养,发挥榜样作用
  •   (四)重视心理培训,提升业务水平
  •   (五)建立联动机制,强化危机干预
  •   (六)明确角色定位,营造轻松氛围
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 马京帅

    关键词: 立德树人,导师,理工科研究生,心理健康教育

    来源: 开封教育学院学报 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理,高等教育

    单位: 广东工业大学土木与交通工程学院

    基金: 2018年度广东工业大学校内青年基金项目“理工科研究生心理健康问题的现状,影响因素及对策研究”(项目编号:18ZS0175)

    分类号: G643;G441

    页码: 173-174

    总页数: 2

    文件大小: 1724K

    下载量: 164

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