论文摘要
对称分析是一种重要的物理学思想。探讨对称思维在物理学发展和大学物理教学中的作用,挖掘对称背后的思想,提高大学物理课堂教学质量。以课堂教学中的典型习题为例,浅析对称思维在简化习题,培养学生发散思维和创新思维能力方面的功效。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陆静,刘仁臣
关键词: 大学物理,对称思维,创新能力,习题教学
来源: 科技创新导报 2019年02期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育
单位: 吉林大学珠海学院物理教学中心
基金: 吉林大学珠海学院创新能力培育工程重点科技项目(项目编号:2018XJCQSQ047)
分类号: O4-4;G642.0
DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.02.215
页码: 215-218
总页数: 4
文件大小: 1781K
下载量: 59
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