一、技术报告精彩纷呈 信息发布亮点凸现（论文文献综述）
王纲[1]（2021）在《高校思想政治教育评价视域下第二课堂的学生行为研究》文中指出在我国新时代的高等教育发展背景下和世界政治经济格局的变化中,思想政治教育承担了前所未有的任务,是坚持社会主义教育方向的重要教育领域。大学生第二课堂自上个世纪八十年代末登上高校教育舞台,经过三十多年发展,成为集思想政治教育、校园文化传承、综合素质培养、学生管理载体等多种功能为一体的教育手段。随着思想政治教育理论和学科的发展,大学生第二课堂作为思想政治教育重要途径的作用和意义日益明确,其理论基础、顶层设计、制度建设、组织保障等方面也得到进一步的发展,第二课堂以实践性、灵活性、隐蔽性、多样性等特点在人才培养中承担着思想政治教育阵地的重要角色。人的发展是长期的过程,是复杂因素的结果,教育作为一种人类活动,对其结果的评价是历史性、世界性的难题,特别是思想政治教育领域中,如何对人的思想、品格、素质等隐性特质的评价使得思想政治教育评价成为研究的重点和难点。思想政治教育评价既是面向思想政治教育本体的外在测评判断体系,也是思想政治教育理论体系的有机组成部分。对思想政治教育评价的研究主要解决评价的理论基础、指标体系和应用价值等问题。在思想政治教育评价理论和方法的长期探索中,已经形成了比较成熟的认识论和方法论,然而在当今信息和数据的时代,社会和学生对评价有了更多的述求和期待,如同人类在认识世界的过程中,每位科学家以追求和证实因果关系为毕生志愿,思想政治教育评价也必须回答这一“百年树人”的难题。马克思主义理论指出,实践是认识世界的方法,也是人的本质特征。第二课堂是思想政治教育的实践活动,也是学生认识世界、认识社会、认识自我的实践活动,要认识实践这一过程导致的结果,必须从认识实践这一过程入手。思想政治教育是解决思想内化与外化的方法和途径的科学,行为是思想外化的最直接表现,探索思想政治教育如何影响学生的行为的规律和特征,能直接回答思想政治教育的结果。“知、情、意、行”是心理学研究的四个基本领域,认知、情绪、意志最终都会通过行为进行表现,也只有行为才能真正被外界和自我感知和认识。综合以上理论基础和指导,本文在思政教育评价的视角下,进行第二课堂学生行为的研究,掌握新时期背景下第二课堂学生行为的形态、规律、影响等特征,探索行为研究用于思政教育评价及学生评价的途径与方法。对思想政治教育的评价重点是对学生思想素质的评价,对学生思想素质的评价转化为对学生第二课堂行为的评价,对第二课堂行为的评价必须依靠具有说服力的参照体系,最具有说服力的参照体系是学生的成长发展,因此,在把握学生第二课堂行为规律和特征的基础上,理论和实践论证行为与学生成长发展的关系是本文的重点。学生第二课堂行为纷繁复杂,这是在以前的思想政治教育评价研究中,人们难以涉足的原因之一。而在信息技术高度发达的今天,不但为我们提供了研究行为这一复杂现象的基础和数据,也为我们提供了思路和分析方法,符合了当今社会对论证的科学化、数据化、显性化思维方式的要求和期待,进而将思想政治教育学研究引入到教育学、社会学研究的常用思路和方法领域。当然在当今数据为王的时代中,人们对教育研究的新制度主义、绩效主义的倾向,使哲学、社会学界对以数据研究和归纳研究为方法的因果关系推导和评价体系多有批判,吸取这些批判研究的精华,注重理论论证和实验的严谨,以行为物理研究方法为基础,建立符合逻辑理论的数学模型和关系,体现思想政治教育学研究本色,从而使第二课堂行为研究成为思想政治教育评价研究的有益补充和支撑。本文第一章主要介绍在思想政治教育评价视域下,学生第二课堂行为研究的目的和意义,以及本研究的思路和创新点。第二章介绍第二课堂学生行为研究的理论基础,从理论分析上解决为什么行为研究可以作为思想政治教育成效评价的有机组成部分。第三章是在理论框架下对第二课堂学生行为的现实分析,形成适合这一特定教育活动的行为研究理论。第四章介绍建立第二课堂学生行为研究的一般规律和原则框架,讨论行为研究的一般范式。第五章以实际案例和数据为基础介绍如何运用以上原理呈现第二课堂学生行为的基本情况,并分析行为对学生成长发展的影响。第六章阐述第二课堂学生行为的思政教育评价价值,在此基础上提出思政教育评价体系的构建思路和工作机制。
吴学松[2]（2018）在《交流探索超高层建造密码——2018超高层建造技术交流研讨会成功召开》文中研究指明超高层建筑是当今各大中城市建设发展热点,在建、拟建超高层建筑项目众多。因其结构复杂、投资大、建设工期长、施工工艺复杂、难度大,而备受各界关注。最近两年,随着上海中心大厦、深圳平安金融中心、北京中国尊、武汉绿地中心、天津117大厦、天津周大福金融中心等一批超高层建筑的建成和即将建成,中国超高层建造技术也发展到了一个崭新的高度,取得了一个又一个创新成
刘晓永[3]（2018）在《中国农业生产中的养分平衡与需求研究》文中提出中国化肥消费量大、有机肥资源丰富,但有机肥养分资源数量和还田量以及农田养分的输入、输出时空分布特征尚不明确,各地区农业生产中养分需求和供给不清楚,严重制约养分资源的合理分配和高效利用以及农业的可持续发展。研究区域和国家层面上农田养分投入/产出和平衡以及农业生产对养分的需求,把握不同区域养分资源与利用特点,可为养分资源的科学管理和分配提供战略性对策和依据。本研究采用统计数据和文献资料等,研究了19802016年中国秸秆、粪尿等有机肥养分的数量、区域分布和还田量,分析了农田养分投入/产出平衡的时空变化特征和规律,估算了2016年全面平衡施肥场景下我国农业生产的养分需求以及化肥需求和供给差。主要结果如下:1)依据作物产量、草谷比、秸秆还田率和秸秆养分含量,计算不同年代各省秸秆和氮磷钾养分量及其还田利用。结果表明,与1980s相比,2010s全国秸秆及其NPK量（N+P+K）分别增长85.77%和104.00%,2010s年均分别为90585.89×104和2502.11×104 t,西北诸省、西藏和黑龙江省增幅明显,华北、长江中下游地区、四川盆地以及黑龙江省秸秆及其养分资源占全国2/3以上。与1980s相比,2010s全国秸秆NPK还田量增长2倍多,2010s年均为1783.23×104t,还田率为71.27%,其中N 579.14×104 t,P 106.27×104 t和K 1097.87×104 t,还田率分别为60.70%、77.34%和77.83%。华北、长江中下游地区、四川盆地和黑龙江省的秸秆NPK还田量约占全国的70%。2)基于畜禽年末存栏数、年内出栏数、饲养周期、排泄系数和粪、尿养分含量,计算不同年代各省畜禽粪尿量、粪尿养分及其还田利用。结果表明,与1980s相比,2010s全国畜禽粪尿量及其NPK量（N+P+K）分别增长53.35%和62.28%,2010s年均分别为423529.66×104（鲜基）和4095.76×104 t,东北地区增幅最大。畜禽粪尿NPK还田量从1980s年均1132.71×104增加到2010s年均1713.33×104 t,河南、四川、内蒙古、山东、河北、湖南、新疆、广西、云南和安徽的畜禽粪尿NPK还田量约占全国的55.02%59.66%。2010s畜禽粪尿N、P和K年均还田量分别为617.99×104、297.81×104和797.53×104 t,还田率分别为30.58%、70.75%和48.22%。3)我国有机肥NPK（N+P+K）资源量持续增加,2010s年均达到7797.41×104 t,比1980s增加67.11%,东北地区增幅最大,河南、山东、四川、河北、湖南、内蒙古、湖北、云南、江苏和安徽有机肥NPK资源量约占全国的55.21%57.33%。2010s有机肥N、P和K年均还田量分别为1332.69×104、437.97×104和1929.30×104 t,还田率分别为35.00%、61.91%和58.78%。河南、山东、四川、河北、内蒙古、湖南、安徽、江苏、湖北和广东的有机肥NPK还田量约占全国的55.72%60.82%。4)基于作物产量,单位经济产量吸收养分量和秸秆还田养分量,估算了不同年代各省作物生产中养分移走量。结果表明,与1980s相比,2010s全国农田氮磷钾养分移走量（N+P2O5+K2O）增长75.33%,其中N、P2O5和K2O分别增长67.03%、82.59%和84.81%,西北地区增幅最大,2010s年均移走量为3086.90×104 t,其中N 1497.07×104 t,P2O5 621.23×104 t,K2O 968.60×104t,河南、黑龙江、河北、江苏、四川、吉林、安徽、湖北、湖南和广东的农田养分移走量约占全国的55.66%59.75%。5)通过计算养分的投入（化肥、有机肥）和产出（作物移走量）,得出不同年代各省养分表观平衡和偏平衡（PNB,养分移走量/投入量）。结果表明,与1980s相比,2010s全国氮磷钾养分盈余量（N+P2O5+K2O）增长208.23%,东北地区增幅最大,河南、山东、四川、湖北、河北、广西、广东、安徽、湖南、江苏和云南的盈余量占全国的56.23%64.33%。2010s盈余5284.42×104 t,其中N、P2O5和K2O分别盈余2220.36×104 t、2002.27×104 t和1061.79×104t。1980s到2010s PNB逐渐下降,2010s PNB-N介于0.130.87,东北、华北和长江中下游多数省份高于0.37;PNB-P2O5介于0.060.41,东北高于0.26,华北和长江中下游多数省份介于0.190.29,其他省份低于0.20;PNB-K2O介于0.020.85,东北和华北大多数省份高于0.53,其他多数省份介于0.30.6。6)按2016年农作物、林地、草地、水产养殖面积和平衡施肥量,全面平衡施肥场景下全国氮磷钾养分（N+P2O5+K2O）的需求量为8441.80×104 t,其中N 3758.13×104 t、P2O5 2035.96×104t和K2O 2647.71×104 t。粮食作物养分需求量约占全国的41.53%,其次蔬菜/瓜果占21.09%。长江中下游和华北地区的养分需求较大,河南、四川、山东、湖南、广西、河北、云南、湖北、内蒙古和江苏的养分需求量占全国的52.96%。全国化肥消费与需求差为744.52×104 t,其中N亏缺120.61×104 t,P2O5过量474.78×104 t,K2O过量390.35×104 t,华北地区过量最多,特别是河南、山东、河北过量较多,而西北和西南地区的多数省份化肥投入不足。
孙国凤[4]（2017）在《砥砺前行 再创辉煌——第20届国际墙体屋面材料生产技术交流大会暨装备博览会在芜湖成功举办》文中提出第20届国际墙体屋面材料生产技术交流大会暨生产装备博览会10月1013日在安徽芜湖成功举办。来自国内外知名墙材设备生产厂家和众多墙材生产企业代表参加了技术交流、生产装备展览以及生产线现场观摩、"建华杯·书画摄影展"、"庆祝展会20周年文艺晚会"等一系列活动。本届博览会由全国墙材科技信息网、《砖瓦》杂志社、中国墙体屋面材料发展中心、国家建材工业墙体屋面材料质量监督检验测试中心联合主办。大会由《砖瓦》杂志社社长邹基主持。
路波[5]（2017）在《2017年汉诺威工业博览会观展报告-气动技术新进展》文中研究指明该文是作者2017年汉诺威工业博览会观展后写的气动技术报告。
万磊[6]（2016）在《PTC ASIA 带来新商机 再创新佳绩——记第二十一届亚洲国际动力传动与控制技术展览会（PTC ASIA 2016）》文中提出倍受业界关注和期待的第二十一届亚洲国际动力控制与传动技术展览会（PTC ASIA 2016）于2016年11月14日在上海新国际博览中心盛大举行。展会由中国液压气动密封件工业协会、中国机械通用零部件工业协会和汉诺威米兰展览（上海）有限公司共同举办。为期4天的展会与另外五大工业展览会——上海国际压缩机及设备展览会、亚洲国际物流技术与运输系
孙国凤[7]（2014）在《创新产品集中亮相 助推行业转型升级——第十七届国际墙体屋面材料生产技术交流大会暨生产装备博览会在绍兴成功落幕》文中进行了进一步梳理2014年10月9日14日,以节能、环保、创新、产业结构调整、产品升级为主题的第十七届国际墙体屋面材料生产技术交流大会暨生产装备博览会在浙江绍兴富丽华大酒店和绍兴柯桥国际展览成功举办。该博览会由全国墙材科技信息网、《砖瓦》杂志社、中国墙体屋面材料发展中心、国家建材工业墙体屋面材料质量监督检验测试中心联合主办,中国建材西安墙体材料研
文心[8]（2014）在《寻突破 谋发展 巧布局——记第十二届全国种子双交会》文中研究说明展区挪到了田间,稻田搬到了室内……9月16日,这样精彩的一幕出现在湖南长沙举行的第十二届全国种子信息交流暨产品交易会上。约800多个新品种在室内、室外展区大放异彩,2 000多家种业企业参会交流交易,室内展区面积约15 000 m2,参展各类农作物新品种和各种新型种子机械、检验设备、种衣剂、防伪包装等新技术、设备1 000多种。本届双交会由农业部批准,全国农技中心、中国种子协会和湖南省农业委员会主办。为了推
李媛[9]（2013）在《国内移动社交产品的用户体验设计研究》文中研究指明得移动者,得未来；得社交者,得世界。移动与社交结合,则诸事强。伴随移动互联网和智能移动终端的全面普及,近年来国内移动社交产品的发展呈现出一片欣欣向荣的局面。社交化和移动化已成为当前国内互联网发展两大不可逆转的趋势。当移动社交产品如雨后春笋般纷纷崭露头角,优秀的用户体验设计成为产品在差异化竞争中立于不败之地的有力筹码。本文以近年来国内市场百花齐放的移动社交产品作为主要研究对象,结合时代背景、行业背景和学术背景进行了广泛调研和深入研究。从认知心理学、行为学、人机工程学的角度面对交互行为所带来的用户体验进行深层剖析。继而把研究成果运用到设计实践之中,针对昆明理工大学校园生活中的一些实际问题,加以分析提炼,罗列改良措施。同时结合移动社交的发展背景,把掌上校园新生活的概念融入其中,设计了一款名为“掌上昆工”移动社交产品。如何运用移动端的特质来设计社交产品,满足用户对移动社交的最终体验将是本文始终关注的焦点。本文首先针对国内移动社交产品的共同特征进行研究,重点分析了产品的人际关系类别、参与主体、用户需求、传播形式、自身优势和产品类型。其次,从理论研究的角度出发,结合用户体验设计的理论对移动端产品进行论证。再次,从设计实践层面,归纳总结如何提升移动社交产品的用户体验的方法,包括用户研究、需求采集、设计要素、信息架构等方面。最后,以研究理论指导设计实践,完成“掌上昆工”移动社交产品的设计原型。
郑黎[10]（2012）在《信息技术在小学数学课堂教学中的应用研究》文中提出随着信息技术的发展,现代教育技术也进入了多媒体时代,把视听技术更加完美地结合到了一起,对现代学科教学产生了深刻的影响,改变着教学的方方面面,教育领域的变革将不可避免。现代教育技术以多媒体的应用为主要特征,然而,其在不同的学科领域有不同的表现。在数学领域,把数学知识以多媒体的方式快速地传播,使得数学知识更有趣、更容易掌握,因而能更快更广地普及。由于信息技术在在现代教育技术中的突出地位及在教学中的令人激动的优势,各国都积极地研究如何进行信息技术与课程的整合。在中国,教育部在《新课标》中也提出了对教师在多媒体教学及现代科学信息技术应用的相关要求。多媒体教学的应用不仅可以增强课堂的趣味性,还可以调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。作为一名数学教师,为了能适应社会发展的需求,应及时掌握信息技术,并且学会将信息技术手段巧妙、完美地融合到课堂教学中,以提高教学效率、改善教学效果。本文旨在通过分析现代教育技术运用于教学的优势特点,结合小学数学教学的现状和新要求,研究探索如何运用现代教育技术实现小学数学教学的优化,并通过实践中的教学案例来进行验证。第一章介绍了本文写作的背景,研究课题的现状以及本文所做的工作。第二章主要阐述信息技术与数学学科整合的概念,并分析现代教育技术应用于数学教学的优势作用。第三章在分析《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》的基础上,结合小学生的学习特点提出要从教学模式、学习方法和评价方式等几个方面对传统数学教学进行改革,并阐明在这次变革中,信息技术将发挥重要作用。第四章结合本人在小学数学教学一线工作的经验,用教学实践中的可行的课例来阐述信息技术与数学课程整合的一些实施方案,加以分析说明验证。
二、技术报告精彩纷呈 信息发布亮点凸现（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、技术报告精彩纷呈 信息发布亮点凸现（论文提纲范文）
（1）高校思想政治教育评价视域下第二课堂的学生行为研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 |
| 1.1.1 问题缘起 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 研究现状综述 |
| 1.2.1 研究成果概览 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国外研究现状 |
| 1.2.4 国内外研究现状评价 |
| 1.2.5 国内外研究发展态势 |
| 1.3 概念的厘清 |
| 1.3.1 高校第二课堂 |
| 1.3.2 高校第二课堂学生行为 |
| 1.3.3 思想政治教育评价 |
| 1.4 论文的研究思路与研究框架 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究框架 |
| 1.5 论文的研究方法与创新点 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 创新点 |
| 第二章 第二课堂学生行为研究的理论建构 |
| 2.1 第二课堂学生行为研究的理论基点 |
| 2.1.1 马克思主义认识论下的行为本质 |
| 2.1.2 马克思主义人学思想中的行为意义 |
| 2.1.3 思想政治教育学原理下行为与思想关系 |
| 2.1.4 新时代思想政治教育理论的行为理论 |
| 2.2 第二课堂学生行为研究的理论支点 |
| 2.2.1 心理学关于行为研究的理论支撑 |
| 2.2.2 教育学关于第二课堂的核心理论 |
| 2.3 第二课堂学生行为研究的理论切入点 |
| 2.3.1 思想政治教育的评价理论 |
| 2.3.2 新时代第二课堂建设的政策及其思想 |
| 2.3.3 网络与信息数字技术的相关理论 |
| 2.3.4 定性定量的教育研究相关理论 |
| 第三章 第二课堂学生行为的现实分析 |
| 3.1 第二课堂学生行为的产生与发展 |
| 3.1.1 行为产生发展机制 |
| 3.1.2 影响行为的因素 |
| 3.1.3 行为影响的因素 |
| 3.2 第二课堂学生行为的现实形态 |
| 3.2.1 第二课堂学生行为的发展 |
| 3.2.2 第二课堂学生行为现实形态的原因 |
| 3.3 第二课堂学生行为的评价 |
| 3.3.1 第二课堂学生行为评价的现状 |
| 3.3.2 第二课堂评价现状的原因 |
| 第四章 大学生第二课堂行为研究方法论 |
| 4.1 研究的理论框架 |
| 4.1.1 量化研究的优势与局限 |
| 4.1.2 行为的统计物理研究 |
| 4.1.3 因果关系的误区 |
| 4.2 第二课堂学生行为描述数据类型与属性概念 |
| 4.2.1 第二课堂学生行为过程描述数据 |
| 4.2.2 学生成长发展数据类型与属性概念 |
| 4.3 行为研究设计 |
| 4.3.1 第二课堂的课程设计 |
| 4.3.2 学生行为的数据记录采集 |
| 4.3.3 学生行为数据的求证与评价 |
| 4.4 团中央“第二课堂成绩单”制度的借鉴与对比 |
| 第五章 大学生第二课堂行为研究实践案例 |
| 5.1 案例数据概况 |
| 5.1.1 行为数据的基本情况 |
| 5.1.2 学业成绩基本情况 |
| 5.1.3 毕业去向 |
| 5.1.4 职业发展状态 |
| 5.1.5 学生综合素质测评数据 |
| 5.2 案例数据的数据挖掘分析 |
| 5.2.1 行为状况统计学分析 |
| 5.2.2 行为与学生发展的关系分析 |
| 5.2.3 基于机器学习技术的数据研究 |
| 第六章 第二课堂学生行为的思想政治教育评价应用 |
| 6.1 第二课堂学生行为的思想政治教育评价价值 |
| 6.1.1 第二课堂学生行为状况的观测价值 |
| 6.1.2 第二课堂学生行为状况的判断价值 |
| 6.1.3 第二课堂学生行为状况的预测价值 |
| 6.2 基于第二课堂行为的思想政治教育评价指导思想 |
| 6.2.1 树立“大思政”格局的理念 |
| 6.2.2 巩固增强获得感的内容创新理念 |
| 6.2.3 强化信息技术同步的形式创新理念 |
| 6.3 基于第二课堂行为的思想政治教育评价的原则 |
| 6.3.1 精准教育原则 |
| 6.3.2 数据研究原则 |
| 6.3.3 评价反馈原则 |
| 6.3.4 行为评价思想的反思 |
| 6.4 基于第二课堂学生行为的思想政治教育评价机制 |
| 6.4.1 第二课堂组织工作机制 |
| 6.4.2 第二课堂过程管理机制 |
| 6.4.3 第二课堂评价导向机制 |
| 6.4.4 第二课堂支持保障机制 |
| 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间取得的成果 |
（2）交流探索超高层建造密码——2018超高层建造技术交流研讨会成功召开（论文提纲范文）
| 高层超高层建筑在未来仍然是重要发展趋势 |
| 主题报告:全面总结超高层建筑设计、施工技术发展 |
| 专题技术交流:内容丰富, 精彩纷呈 |
| 工程观摩:地标建筑亮点突出 |
| 总结与致谢 |
| 2018超高层建造技术交流研讨会论文集 |
（3）中国农业生产中的养分平衡与需求研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 英文缩略表 |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究背景及目的意义 |
| 1.2 农田养分平衡国内外研究进展 |
| 1.2.1 国外研究进展 |
| 1.2.2 国内研究进展 |
| 1.3 农田养分平衡研究方法与参数选择 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 参数选择 |
| 1.4 农业生产中的养分需求 |
| 1.5 研究契机 |
| 1.6 研究内容与技术路线 |
| 第二章 秸秆养分资源及其还田利用 |
| 2.1 材料与方法 |
| 2.1.1 估算方法 |
| 2.1.2 数据来源和参数确定 |
| 2.1.3 数据处理 |
| 2.2 结果与分析 |
| 2.2.1 秸秆及其养分资源时空分布 |
| 2.2.2 秸秆还田 |
| 2.3 讨论 |
| 2.3.1 秸秆资源及其还田利用时空分布 |
| 2.3.2 估算方法和结果与其他研究比较 |
| 2.3.3 秸秆养分的有效性 |
| 2.3.4 对策和建议 |
| 2.4 小结 |
| 第三章 畜禽粪尿养分资源及其还田利用 |
| 3.1 材料与方法 |
| 3.1.1 估算方法 |
| 3.1.2 数据来源和参数确定 |
| 3.2 结果与分析 |
| 3.2.1 1980 —2016年畜禽粪尿资源量 |
| 3.2.2 畜禽粪尿资源量时空分布 |
| 3.2.3 1980 —2016年畜禽粪尿养分资源量 |
| 3.2.4 畜禽粪尿养分资源量时空分布 |
| 3.2.5 1980 —2016年畜禽粪尿养分还田量 |
| 3.2.6 畜禽粪尿养分还田量时空分布 |
| 3.3 讨论 |
| 3.3.1 畜禽粪尿及其养分量 |
| 3.3.2 畜禽粪尿养分还田量 |
| 3.3.3 问题及建议 |
| 3.4 小结 |
| 第四章 人粪尿养分资源及其还田利用 |
| 4.1 材料与方法 |
| 4.1.1 估算方法 |
| 4.1.2 数据来源和参数确定 |
| 4.1.3 数据处理 |
| 4.2 结果与分析 |
| 4.2.1 1980 —2016年人粪尿及其养分资源量 |
| 4.2.2 人粪尿资源量时空分布 |
| 4.2.3 人粪尿养分量时空分布 |
| 4.2.4 1980 —2016年人粪尿养分还田量 |
| 4.2.5 人粪尿养分还田量时空分布 |
| 4.3 讨论 |
| 4.3.1 中国人粪尿、粪尿养分及其还田量时空变化 |
| 4.3.2 问题及建议 |
| 4.4 小结 |
| 第五章 有机肥养分资源及其还田利用 |
| 5.1 材料与方法 |
| 5.1.1 估算方法 |
| 5.1.2 数据来源 |
| 5.1.3 数据处理 |
| 5.2 结果与分析 |
| 5.2.1 1980 —2016年有机肥养分资源量 |
| 5.2.2 有机肥养分资源量时空分布 |
| 5.2.3 1980 —2016年有机肥还田量 |
| 5.2.4 有机肥养分资源量时空分布 |
| 5.3 小结 |
| 第六章 化肥消费量分析 |
| 6.1 材料与方法 |
| 6.1.1 估算方法 |
| 6.1.2 数据来源和参数确定 |
| 6.1.3 数据处理 |
| 6.2 结果与分析 |
| 6.2.1 1980 —2016年化肥消费量 |
| 6.2.2 化肥消费量时空分布 |
| 6.3 讨论 |
| 6.3.1 化肥消费量中复合肥的氮、磷、钾估算方法 |
| 6.3.2 1980 —2016年水稻、小麦、玉米三大作物养分偏生产力 |
| 6.3.3 2016 年不同省份水稻、小麦、玉米三大作物养分偏生产力 |
| 6.4 小结 |
| 第七章 农田养分移走量 |
| 7.1 材料与方法 |
| 7.1.1 估算方法 |
| 7.1.2 数据来源和参数确定 |
| 7.1.3 数据处理 |
| 7.2 结果与分析 |
| 7.2.1 1980 —2016年农田养分移走量 |
| 7.2.2 农田养分移走量时空分布 |
| 7.3 讨论 |
| 7.3.1 农作物经济产量养分吸收量时空分布 |
| 7.3.2 对策建议 |
| 7.4 小结 |
| 第八章 中国农田养分平衡 |
| 8.1 材料与方法 |
| 8.1.1 估算方法 |
| 8.1.2 数据来源和参数确定 |
| 8.1.3 数据处理 |
| 8.2 结果与分析 |
| 8.2.1 1980 —2016年农田养分表观平衡及偏平衡 |
| 8.2.2 农田养分平衡时空分布 |
| 8.2.3 养分偏平衡时空分布 |
| 8.3 讨论 |
| 8.3.1 中国农田养分平衡时空分布 |
| 8.3.2 2016 年农田养分平衡 |
| 8.3.3 对策建议 |
| 8.4 小结 |
| 第九章 农业生产中的养分需求 |
| 9.1 材料与方法 |
| 9.1.1 估算方法 |
| 9.1.2 数据来源和参数确定 |
| 9.1.3 数据处理 |
| 9.2 结果与分析 |
| 9.2.1 养分需求 |
| 9.2.2 化肥消费及分布状况 |
| 9.2.3 有机肥养分还田量 |
| 9.2.4 化肥消费与需求差异分析 |
| 9.3 讨论 |
| 9.3.1 养分需求量估算 |
| 9.3.2 有机肥在化肥零增长中的地位 |
| 9.4 小结 |
| 第十章 全文结论与展望 |
| 10.1 主要结论 |
| 10.2 创新点 |
| 10.3 问题与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 不同地区各种作物的草谷比 |
| 附录2 不同作物秸秆氮磷钾养分含量 |
| 附录3 1990S各省份主要作物秸秆直接还田率 |
| 附录4 1990s各省份主要作物秸秆直接还田率 |
| 附录5 2000S各省份主要作物秸秆直接还田率 |
| 附录6 2010S各省份主要作物秸秆直接还田率 |
| 附录7 1980S各省份主要作物秸秆燃烧还田率 |
| 附录8 1990S各省份主要作物秸秆燃烧还田率 |
| 附录9 2000S各省份主要作物秸秆燃烧还田率 |
| 附录10 2010S各省份主要作物秸秆燃烧还田率 |
| 附录11 主要作物秸秆养分当季释放率 |
| 附录12 不同畜禽的粪、尿日排泄系数及其粪、尿养分含量(鲜基) |
| 附录13 1990S各省份畜禽粪尿还田率 |
| 附录14 2000S各省份畜禽粪尿还田率 |
| 附录15 2010S各省份畜禽粪尿还田率 |
| 附录16 人粪、尿日排泄量及其氮磷钾养分含量(鲜基) |
| 附录17 各种作物单位经济产量所需吸收氮、磷、钾养分的数量 |
| 附录18 各种作物的养分推荐施用量 |
| 附录19 经济林、草地和水产养殖的养分推荐施用量 |
| 附录20 畜禽粪肥养分的当季释放率 |
| 致谢 |
| 作者简历 |
（4）砥砺前行 再创辉煌——第20届国际墙体屋面材料生产技术交流大会暨装备博览会在芜湖成功举办（论文提纲范文）
| 专题报告:凸显环保和创新主题 |
| 参展装备:智能化趋势愈加明显 |
| 配套活动:精彩纷呈有亮点 |
（5）2017年汉诺威工业博览会观展报告-气动技术新进展（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 主要参展企业的新产品与新技术 |
| 1.1 FESTO公司 |
| 1.2 意大利ODE公司-智能电磁阀“+SMART” |
| 1.3 德国施迈茨 (Schmalz) 公司 |
| 1.4 意大利的UNIVER公司 |
| 1.5 德国安沃驰 (AVENTICS) |
| 1.6 英国诺冠 (IMI Norgren) 公司 |
| 1.7 意大利康茂盛公司 |
| 1.8 意大利麦特沃克 (Metal Work) 公司 |
| 1.9 德国宝德 (Bürkert) 公司 |
| 1.1 0 德国airtec公司 |
| 1.1 1 两家夹爪公司-德国Zimmer公司、德国SCHUNK雄克公司 |
| 1.1 2 日本CKD |
| 1.1 3 中国国内及台湾地区企业 |
| 1.1 4 表面处理-德国罗斯勒ROSLER公司 |
| 2 从汉诺威展会看世界气动技术发展的最新趋势 |
| 3 体会与感悟 |
（6）PTC ASIA 带来新商机 再创新佳绩——记第二十一届亚洲国际动力传动与控制技术展览会（PTC ASIA 2016）（论文提纲范文）
| 亮点展品 |
| 液压产品 |
| 美国EATON公司 |
| 美国SUN公司 |
| 日本住友公司 |
| 美国美孚公司 |
| 德国雅歌辉托斯公司 |
| 德国施拉姆公司 |
| 美国MTS公司 |
| 意大利Stucchi公司 |
| 金城南京机电液压工程研究中心 |
| 北京机床所精密机电有限公司 |
| 中国航天运载火箭技术研究院第十八研究所 |
| 海门维拓斯液压阀业有限公司 |
| 上海诺玛液压系统有限公司 |
| 上海国瑞液压科技有限公司 |
| 科达液压机械有限公司 |
| 天津优瑞纳斯液压机械有限公司 |
| 宁波汉商液压有限公司 |
| 上海领异表面材料有限公司 |
| 南京津达液压有限公司 |
| 佛山市顺德区中意液压有限公司 |
| 四川省宜宾普什驱动有限责任公司 |
| 贵阳海之力液压有限公司 |
| 新乡平原航空技术工程有限公司 |
| 北京三强同维机电液压科技发展有限公司 |
| 杭州励贝电液科技有限公司 |
| 南通华东油压科技有限公司 |
| 安阳凯地电磁技术有限公司 |
| 山西斯普瑞机械制造股份有限公司 |
| 博顿液压股份有限公司 |
| 镇江液压股份有限公司 |
| 深圳市雷诺智能技术有限公司 |
| 宁波华液机器制造有限公司 |
| 浙江苏强格液压股份有限公司 |
| 上海敏泰液压股份有限公司 |
| 气动产品 |
| 意大利BIBUS公司 |
| 美国Haskel公司 |
| 日本Fujikura(藤仓)公司 |
| 宁波亿太诺气动科技有限公司 |
| 纽立得气动工程有限公司 |
| 宁波星宇极光传感科技有限公司 |
| 德力西气动 |
| 浙江亚力大科技有限公司 |
| 密封产品 |
| 土耳其Kastas公司 |
| 法国圣戈班集团 |
| 德国德克迈特德式封 |
| 意大利Fluorseals SPA公司 |
| 鼎基先进材料股份有限公司 |
| 浙江西普力密封科技有限公司 |
| 本溪华日氟高分子材料制造有限公司 |
| 速必得国际有限公司 |
| 温州新泰液压密封有限公司 |
| 国际交流 |
| ◆与德国汉诺威展览公司亲切会晤 |
| ◆与德国、意大利流体协会亲切会晤 |
| ◆举办2016中日流体动力水液压技术交流会 |
| ◆扬州市广陵经济开发区液压产业专题说明会 |
| ◆参加德意志联邦共和国驻上海总领事馆举行的展会答谢招待会 |
| 行业会议 |
| ◆橡塑密封专业分会六届四次会员大会 |
| ◆气动专业分会第七届四次理事会 |
| 媒体宣传 |
| 相约PTC ASIA 2017 |
（7）创新产品集中亮相 助推行业转型升级——第十七届国际墙体屋面材料生产技术交流大会暨生产装备博览会在绍兴成功落幕（论文提纲范文）
| 1 主题报告内容丰富、深层次解答了墙材行业转型升级的热点问题 |
| 2 技术专题报告突出了新技术, 展示了墙体材料行业最新的技术和设备 |
| 3 参会人数和参展企业众多、参展阵容强大、参展设备创新技术含量高 |
| 4 参观学习了两条生产线, 考察了协创机械砖瓦设备制造企业 |
| 5 配套活动为博览会增色添彩 |
| 5.1《绿色墙体材料技术指南》新书发布 |
| 5.2 博览会答谢晚宴上节目精彩纷呈 |
（8）寻突破 谋发展 巧布局——记第十二届全国种子双交会（论文提纲范文）
| 展会现场优质稻品种受追捧 |
| 室外品种展示区亮点多 |
| 知识产权保护提上日程 |
| 信息发布为种业市场预测风向 |
（9）国内移动社交产品的用户体验设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 时代背景 |
| 1.1.2 行业背景 |
| 1.1.3 学术背景 |
| 1.2 研究内容和框架 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究框架 |
| 1.3 研究创新点和意义 |
| 1.3.1 研究创新点 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 第二章 关于移动社交的研究 |
| 2.1 移动社交的含义 |
| 2.2 国内移动社交的人际关系类别 |
| 2.2.1 熟人社交 |
| 2.2.2 陌生人社交 |
| 2.2.3 多维化社交 |
| 2.3 国内移动社交的参与主体 |
| 2.3.1 使用者 |
| 2.3.2 移动应用商店 |
| 2.3.3 电信运营商 |
| 2.3.4 移动终端厂商 |
| 2.3.5 联网服务商 |
| 2.4 用户的需求 |
| 2.4.1 生理需求 |
| 2.4.2 心理需求 |
| 2.5 移动社交的传播形式 |
| 2.5.1 文字 |
| 2.5.2 声音 |
| 2.5.3 图片 |
| 2.5.4 视频 |
| 2.6 移动社交的四大优势 |
| 2.6.1 移动定位社交服务 |
| 2.6.2 社会化问答服务 |
| 2.6.3 社会化推荐 |
| 2.6.4 近距离无线通讯技术 |
| 2.7 国内移动社交产品的类型 |
| 2.7.1 以关系为核心 |
| 2.7.2 以内容为核心 |
| 2.7.3 其他内型 |
| 第三章 移动端用户体验理论概述 |
| 3.1 用户体验概述 |
| 3.1.1 用户体验的定义 |
| 3.1.2 交互设计和用户体验设计的关系 |
| 3.1.3 用户体验在国内的发展状况 |
| 3.2 移动端产品用户体验的特点 |
| 3.2.1 开放与封闭并存的网络体系 |
| 3.2.2 用户族群的显现 |
| 3.2.3 崛起中的泛在网 |
| 3.2.4 用户习惯的强制性 |
| 3.2.5 信息病毒式飞速传播 |
| 3.2.6 更加复杂的安全性 |
| 3.2.7 精准的地理系统定位 |
| 3.2.8 智能感应平台 |
| 3.3 用户体验的维度 |
| 3.3.1 用户体验的第一维度 |
| 3.3.2 用户体验的第二维度 |
| 3.3.3 善用用户体验的两个维度 |
| 3.4 移动端产品的特点 |
| 3.4.1. 时间碎片化 |
| 3.4.2 手势的应用 |
| 3.4.3 屏幕的限制 |
| 3.4.4 限制输入 |
| 3.4.5 流量与费用的考虑 |
| 第四章 移动社交产品的用户体验设计 |
| 4.1 用户研究 |
| 4.1.1 用户访谈 |
| 4.1.2 问卷调查 |
| 4.1.3 可用性测试 |
| 4.1.4 数据分析 |
| 4.2 需求采集 |
| 4.3 移动社交产品用户体验设计的要素 |
| 4.3.1 功能 |
| 4.3.2 组织形式 |
| 4.3.3 内容 |
| 4.3.4 设计 |
| 4.3.5 用户输入 |
| 4.3.6 移动情景 |
| 4.3.7 用性 |
| 4.3.8 信任感 |
| 4.3.9 反馈 |
| 4.3.10 帮助 |
| 4.3.11 分享 |
| 4.3.12 营销 |
| 4.4 移动社交产品的信息架构 |
| 4.4.1 层级式 |
| 4.4.2 辐射式 |
| 4.4.3 套娃式 |
| 4.4.4 标签式 |
| 4.4.5 便当盒式 |
| 4.4.6 筛选试图式 |
| 4.5 移动社交产品用户体验 |
| 4.5.1 每个页面只完成一个功能 |
| 4.5.2 为中间用户而设计 |
| 4.5.3 避免功能的堆砌 |
| 4.5.4 拒绝绝对保守 |
| 4.5.5 把握产品性格 |
| 第五章 设计实践 |
| 5.1 “掌上昆工”移动社交产品的设计 |
| 5.1.1 目标用户 |
| 5.1.2 用户需求 |
| 5.2 “掌上昆工”移动社交产品的交互原型 |
| 第六章 结语 |
| 6.1 论文研究的主要成果总结 |
| 6.2 论文有待深入研究的问题 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（10）信息技术在小学数学课堂教学中的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 引言 |
| 1.1.1 研究背景、研究现状、研究意义 |
| 1.2 本文所做的工作 |
| 2 信息技术与课程整合相关理论分析 |
| 2.1 现代教育技术运用于教学的突出优势 |
| 2.2 信息技术与小学数学课程整合 |
| 2.2.1 信息技术与课程整合的概念 |
| 2.2.2 小学数学与信息技术的整合 |
| 2.3 小学数学与信息技术整合的优势 |
| 2.3.1 关注情商,开发智力 |
| 2.3.2 突出重点,突破难点 |
| 2.3.3 展示过程,训练思维 |
| 2.3.4 自主探究,提升能力 |
| 2.3.5 创设情境,拓展应用 |
| 2.3.6 改变方式,学会学习 |
| 3 应用信息技术改革小学数学课堂教学 |
| 3.1 信息技术的应用有利于改革小学数学教学模式 |
| 3.1.1 调动学生主体地位 |
| 3.1.2 创设课堂教学氛围 |
| 3.1.3 减轻学生学习负担 |
| 3.1.4 调动教师主观能动 |
| 3.2 信息技术的应用有利于改革小学数学的学习方式 |
| 3.2.1 演示功能使学习对象形象有趣 |
| 3.2.2 对话功能使学习过程高效互动 |
| 3.2.3 存储功能使学习指导因材施教 |
| 3.2.4 虚拟功能使实践探究活动充分 |
| 3.3 信息技术的应用有利于改革小学数学的评价方式 |
| 3.3.1 即时在线评价与网络统计式评价相结合 |
| 3.3.2 评价程序设计与多向评价相结合 |
| 3.3.3 评价与元评价相结合 |
| 4、运用现代信息技术优化小学数学课堂教学的实践及分析 |
| 4.1 教师常用的现代信息技术 |
| 4.1.1 信息检索技术 |
| 4.1.2 表达展示技术 |
| 4.1.3 几何设计技术 |
| 4.1.4 无纸化办公教学 |
| 4.1.5 实践反思技术 |
| 4.2 合适的教学手段在教学中的使用 |
| 4.3 优化传统媒体和现代媒体的使用 |
| 5、综合课例 |
| 5.1 课例一：《认识物体》 |
| 5.1.1 教材说明 |
| 5.1.2 教学设计 |
| 5.1.3 教学反思 |
| 5.2 课例二：《认识百分数》 |
| 5.2.1 教材分析 |
| 5.2.2 教学反思 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、技术报告精彩纷呈 信息发布亮点凸现（论文参考文献）
- [1]高校思想政治教育评价视域下第二课堂的学生行为研究[D]. 王纲. 电子科技大学, 2021(01)
- [2]交流探索超高层建造密码——2018超高层建造技术交流研讨会成功召开[J]. 吴学松. 建筑机械化, 2018(08)
- [3]中国农业生产中的养分平衡与需求研究[D]. 刘晓永. 中国农业科学院, 2018(12)
- [4]砥砺前行 再创辉煌——第20届国际墙体屋面材料生产技术交流大会暨装备博览会在芜湖成功举办[J]. 孙国凤. 墙材革新与建筑节能, 2017(11)
- [5]2017年汉诺威工业博览会观展报告-气动技术新进展[J]. 路波. 液压气动与密封, 2017(09)
- [6]PTC ASIA 带来新商机 再创新佳绩——记第二十一届亚洲国际动力传动与控制技术展览会（PTC ASIA 2016）[J]. 万磊. 液压气动与密封, 2016(12)
- [7]创新产品集中亮相 助推行业转型升级——第十七届国际墙体屋面材料生产技术交流大会暨生产装备博览会在绍兴成功落幕[J]. 孙国凤. 砖瓦, 2014(11)
- [8]寻突破 谋发展 巧布局——记第十二届全国种子双交会[J]. 文心. 种子科技, 2014(10)
- [9]国内移动社交产品的用户体验设计研究[D]. 李媛. 昆明理工大学, 2013(07)
- [10]信息技术在小学数学课堂教学中的应用研究[D]. 郑黎. 华中师范大学, 2012(06)