导读:本文包含了少年田径运动员论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:田径,运动员,少年,实心球,活动性,田径运动,柔韧。
少年田径运动员论文文献综述
刘锐[1]（2019）在《浅谈专项化活动性游戏对少年田径运动员训练的影响》一文中研究指出目的,分析专项化活动性游戏对于少年田径运动员训练的影响。方法,选取100名少年田径运动员,按照随机数字表法分别为对照组和观察组各50例。在身体训练与专业水平训练中,对照组少年使用传统训练方法,观察组在常规训练方法的基础上加入专项化活动性游戏,训练期为2018年1月～2018年12月,训练结束后,分析比较训练结果。结果,观察组的身体素质、专业水平均高于对照组,且观察组少年运动员对于训练的满意程度明显高于对照组(96%、72%),差距具有统计学意义。结论,专项化活动性游戏能有效提高少年田径运动员的身体素质和技能水平,能充分挖掘出田径运动员的水平,值得在教学实践中推广应用。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年04期）
张林松[2]（2019）在《少年田径运动员在比赛中异常心理初探》一文中研究指出一些田径教练员包括部分带田径队训练的体育教师经常会谈论,他们的运动员在平时训练中成绩不错,但在比赛中成绩却大幅度下降或达不到预期的效果。笔者通过对本地少年田径运动员二十余年的训练、观察以及与运动员的交流中发现,运动成绩除了受外界因素和生理因素的影响以外,例如:天气、受伤、女运动员的经期等,另外,与运动员的心理状态还有很大的关系。运动员的比赛成绩不仅取决于运动(本文来源于《田径》期刊2019年01期）
肖府京[3]（2017）在《少年田径运动员技术训练规范化问题的思考》一文中研究指出少年田径运动员接受的训练是否规范,直接影响运动员的训练扩展和综合运动素质的提升。少年运动员还处于生长期,在身体素质、技能水平及心理能力等方面具有较大的提升空间,这也是规范化技术训练的实施基础。本文从少年田径运动员技术训练入手,结合自身教练经验,就其规范化训练模式,提出几点看法。(本文来源于《运动》期刊2017年03期）
崔强年[4]（2015）在《浅谈对少年田径运动员的训练》一文中研究指出辩证的认知机体的统一整体性,身体发展的全面性,以及青少年的生长发育状况,正确认识速度、力量、爆发力、技术、协调性训练,不要过早的确定专项,用合理的训练方法手段全面发展少年运动员素质,提高少年田径运动员成绩。(本文来源于《《西部体育研究》2015年第1期（总第137期）》期刊2015-03-01）
邓伟[5]（2014）在《关于少年田径运动员技术训练规范化问题的思考》一文中研究指出关于少年田径运动员技术训练"规范化"问题,涉及范围非常广泛,内容非常丰富。本文仅就叁个问题加以简单分析,以期引起广大同行的探讨。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2014年20期）
黄旭[6]（2013）在《少年田径运动员选材研究》一文中研究指出业余体校田径训练的目的是发现体育苗子,进行基础的训练和比赛,并将有发展潜力的田径苗子,向上级体工队及高校输送。要完成上述任务,科学的选材是必不可少的重要环节,也是体校田径教练员面临的课题。基于此,从少年田径运动员选材的基本要素、启蒙阶段的选材、训练阶段的选材叁个方面,对少年田径运动员的选材进行探讨,以期为业余田径训练选材提供一些思路。(本文来源于《林区教学》期刊2013年11期）
袁秀琴,孙福生[7]（2012）在《少年田径运动员的协调性练习方法》一文中研究指出协调性是指身体快速、准确地完成动作及适应突然变化条件的能力,是少年田径运动员掌握正确技术的基础。经常从事协调性运动的训练,对于少年田径运动员在比赛中充分发挥技术,创造最佳成绩是有积极意义的。为了使少年田径运动员能尽快地提高协调性,我(本文来源于《田径》期刊2012年11期）
胡东明[8]（2012）在《少年儿童田径运动员的赛前准备活动》一文中研究指出一、准备活动的任务与作用良好的合理的准备活动,不但能使少年儿童运动员正常发挥,而且能消除赛前恐惧心理;反之,则会造成运动思想恐惧、情绪紊乱、注意力不集中、不知道自己在干什么,机械地重复做一些无谓的动作,造成动作不协调,力量和速度等无法充分发挥。所以教练员在平时的业余训练中要根据少年儿童运动员的心理特点、素质情况,以及气候、环境等因素,科学地制订不同的、适合少年儿童运动员各个时期的准备活动计划,并贯穿运用到平时业(本文来源于《考试周刊》期刊2012年70期）
张博,王丽华[9]（2011）在《浅析少年田径运动员的基础训练》一文中研究指出国内外优秀运动员,在国内和国际大赛中取得优异成绩的基础,是在少年时期形成的,因此抓好少年运动员的基础训练是极为重要的。一、根据少年时期的生理特点,抓住敏感期,打好身体素质基础从生理学分析,少年心脏的每搏输出量有限,满足激烈的肌(本文来源于《少年体育训练》期刊2011年06期）
王海军[10]（2011）在《浅谈少年儿童田径运动员的速度训练》一文中研究指出田径是一切体育运动的基础,是学校体育活动和全民健身运动的重要组成部分。本文通过对少年儿童田径运动的速度训练展开讨论,并以训练前后数据的比较与分析,说明儿童田径运动要以"早期全面化"为指导思想,确立以速度为中心的全面发展,及早地过渡到"早期专项化"。为我国跻身于世界田径强国积极的做好早期准备。(本文来源于《学生之友(小学版)(下)》期刊2011年11期）
少年田径运动员论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一些田径教练员包括部分带田径队训练的体育教师经常会谈论,他们的运动员在平时训练中成绩不错,但在比赛中成绩却大幅度下降或达不到预期的效果。笔者通过对本地少年田径运动员二十余年的训练、观察以及与运动员的交流中发现,运动成绩除了受外界因素和生理因素的影响以外,例如:天气、受伤、女运动员的经期等,另外,与运动员的心理状态还有很大的关系。运动员的比赛成绩不仅取决于运动
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
少年田径运动员论文参考文献
[1].刘锐.浅谈专项化活动性游戏对少年田径运动员训练的影响[J].佳木斯职业学院学报.2019
[2].张林松.少年田径运动员在比赛中异常心理初探[J].田径.2019
[3].肖府京.少年田径运动员技术训练规范化问题的思考[J].运动.2017
[4].崔强年.浅谈对少年田径运动员的训练[C].《西部体育研究》2015年第1期（总第137期）.2015
[5].邓伟.关于少年田径运动员技术训练规范化问题的思考[J].文体用品与科技.2014
[6].黄旭.少年田径运动员选材研究[J].林区教学.2013
[7].袁秀琴,孙福生.少年田径运动员的协调性练习方法[J].田径.2012
[8].胡东明.少年儿童田径运动员的赛前准备活动[J].考试周刊.2012
[9].张博,王丽华.浅析少年田径运动员的基础训练[J].少年体育训练.2011
[10].王海军.浅谈少年儿童田径运动员的速度训练[J].学生之友(小学版)(下).2011
论文知识图
