论文摘要
三年级是习作起步阶段,学生面临害怕写、不会写、写不好等困难。部编教材三年级上册第五单元是习作单元,要求"体会作者是怎样留心观察周围事物的"以及"仔细观察,把观察所得写下来"。单元包含两篇精读课文、两篇习作例文,以及交流平台、初试身手等板块。习作非学生所熟悉的写人、写事类题材,增加了难度。教师应该精准定位,精心准备,精当指导,帮助学生克服困难,提高习作能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴霄
关键词: 习作起步,精准定位,精心准备,精当指导
来源: 全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 江苏省南京市火瓦巷小学
分类号: G623.24
页码: 38-41+67
总页数: 5
文件大小: 1364K
下载量: 22
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