论文摘要
作为描述客观世界运转规律的基础学科之一,物理学中存在着非常严密的逻辑体系,并以各式各样的公式的形式呈现了出来。本文将对如何建立公式体系进行具体的研究和讨论,以大学物理教学为例,从对公式进行分类出发,再对建立不同学科板块中的公式体系进行深入的讨论,最后对物理教学中如何提升学生逻辑思维能力展开深入讨论。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 江淼,李英骏
关键词: 大学物理,基础物理,公式体系
来源: 教育现代化 2019年39期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 中国矿业大学(北京)理学院
基金: 2018年北京市人才培养共建项目-教学名师
分类号: G642;O4-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.39.061
页码: 149-150+158
总页数: 3
文件大小: 1276K
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