论文摘要
在《基础会计》课程教学过程中,为了提高学生的社会实操能力,我们积极开展理实一体化授课方式的探索。本文结合我们进行理实一体化改革中遇到的问题,通过实例阐述利用二维码技术解决《基础会计》教材与实践对经济业务事项及其会计账务处理描述方法脱节问题。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 梁柳芳
关键词: 二维码技术,基础会计,理实一体化
来源: 中国乡镇企业会计 2019年12期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,农业科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,会计
单位: 中山市中等专业学校
分类号: F230-4;G434
页码: 268-270
总页数: 3
文件大小: 2292K
下载量: 28
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