论文摘要
大学英语教学多年来所遵循的标准是2007年国家教育部颁发的教学大纲且一直延续至今,教学目标的制定,学习过程的规划,课程建设的设置及测评体系的设定已无法满足学生及教学的现状和要求,作为大学英语教育的从业人员急切需要的是一个导向学生能力培养的体系,以及通过体系机制改进教材,促进教学方法,丰富课堂活动设计,同时改进教师的测评素养。一个新的指导体系和测评体系是弥补我国现有教学和考试不系统、不衔接的符合新时代大学英语教学及学习的一个指导体系。为中国的英语学习群体提供重要的参考及指导,对教学进行反馈、对考试质量进行提高,并促进国内外考试对接、为大学英语形成性评价提供系统的依据。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐彩霞
关键词: 大学英语,能力等级量表,教学,测评
来源: 教育现代化 2019年91期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 山西财经大学
分类号: H319.3
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.91.098
页码: 205-206
总页数: 2
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