论文摘要
以学生为中心,以学生能力培养为导向,设计"课堂辩论""社会调查""养生文化推广"三种考试形式,以实践形式从不同侧面考核学生综合运用所学知识的能力。学生自选考试形式,参与评分过程。对学生考试成绩的分析结果显示,各种考试形式及其评分标准合理、有效,能对学生综合素质给予全面系统的评估。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘敏,冯清
关键词: 营养化学,考试,评价体系
来源: 大学化学 2019年11期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 华中科技大学化学与化工学院
基金: 湖北省高等学校省级教学研究项目(2009068,2012056),华中科技大学教学研究专项(2018024)
分类号: O6-4;G642
页码: 21-26
总页数: 6
文件大小: 926K
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